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散步教案最新视觉报道_散步教案教学设计一等奖(2024年11月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

散步教案

𐟌Ÿ五年教学生涯，昌平小屋的温馨回忆𐟏እˆš来到昌平区这间小屋时，它成了我在北京的第一个家𐟏 。作为一名怀揣教育梦想的女教师，这里不仅是我备课和批改作业的地方✍，更是我与孩子们共同成长的温馨空间𐟑簟‘检‚ 清晨，阳光透过窗帘的缝隙，洒在堆满教案的书桌上☀，那一刻，我意识到新一天的希望正悄然萌芽。傍晚回家，窗外的槐花香伴我整理一天的心情𐟌𘯼Œ偶尔抬头，还能看到学生寄来的感谢卡片，心里暖洋洋的𐟒Œ。周末，我喜欢在附近的胡同散步，感受老北京的文化底蕴𐟑㯼Œ那些不经意的邂逅，让这座城市的温度更加真实可触𐟌ˆ。而在这个小窝里，每一盏深夜未熄的灯，都是我对教育事业无声的承诺𐟌Ÿ。转眼间，五年过去了，是时候说再见了。但愿下一个五年，这个充满爱的小窝，能够继续守护另一位女教师或是任何一位追梦者，成为他们心中的温暖所在𐟒–

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丽江束河古镇：一场心灵的放松之旅 𐟌🠦Ÿ河古镇的徒步之旅：从九鼎龙潭出发，经过青龙桥，再到飞花触水，最后到四方听音。在这里，你可以慢慢悠悠地散步，享受宁静的时光。没有教案要写，没有备课任务，也没有必须回复的消息，只需要沉浸在这片宁静的土地上。束河这个名字在纳西语中意为“高山之下的村寨”，村子与山水相依，村民与自然和谐共生。从九鼎龙潭到青龙桥，一路上都能看到自由生长的植物和村民侍弄的菜地。顺着水流而行，走到哪里都是一片绿意。当我踏上茶马古道，听着马铃铛的清脆声响，仿佛自己就是当年马帮商队里的一员。多年前修建的石桥早已被无数的脚步踩踏得光滑无比，走在上面稍不注意就会脚底打滑，不禁想是不是也有马儿曾和我一样走得小心翼翼。在这里，呼吸着清冽的空气，慢慢行走，让每一个细胞都融入周围清幽的环境里。当强烈的阳光刺痛皮肤时，就去寻一片绿荫，坐在树下的大石头上，看近处流水潺潺，看青绿的水草随波摇曳，心底是满满的惬意。有人说，束河古镇太过商业化，比较无聊，没啥可逛的。没错，来之前我也这么想。可真正走进去以后，我才发现，它的确有它的不好，但也有它的好，而我选择欣赏它的好，这部分好对我而言足够治愈。这里的店铺很多，同质化严重，但也能选到心仪的纪念品。闲逛着走进一家卖扎染服装和饰品的小店，被一个扎染的云朵挂件吸引。老板是一个非常温柔的小姐姐，和她聊天的过程中，我了解了“瓦猫”的寓意。前一天看脱口秀时我还疑惑：为什么叫“瓦猫脱口秀”？这一下就解开了我心里的谜团。这是不是可以叫意外之喜？一元一个的鲜花饼，可以买来尝尝。当我驻足门口，正在对门闲聊的老板娘笑意盈盈地小跑过来做这单生意。正当我准备离开这里，突然下起了小雨。丽江的天气就是这样，你无法预测哪一刻晴哪一刻雨，但无论晴还是雨，要记得保持好心情，这样才不辜负每一次精心准备的出行，让每一次相遇都不扫兴。

社会抱一抱ppt 𐟐𐠥𐏧�‘学《抱抱小兔子》PPT课件+教案 𐟓‘ 𐟎蠦𔻥Š觛‡：观察并了解兔子的主要外形特征和生活习性。培养幼儿对小兔子的喜爱之情，增强对小动物的情感。丰富词汇：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。 𐟓š 活动准备： PPT课件。一只兔子及草、白菜、胡萝卜若干。 𐟔 活动过程：观看小兔子图片，激发兴趣。观察小兔子：兔子长什么样？引导幼儿有顺序地观察兔子的头部（长耳朵、三瓣嘴）、身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）和尾巴（短短的）。兔子是怎么走路的？我们来学学好吗？抱抱小兔子：你喜欢小兔子吗？我们来轻轻地摸摸它、抱抱它好吗？小兔子全身长满了什么？（毛）身上的毛是什么颜色的？抱起来的感觉是怎么样的？（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的）喂喂小兔子：小兔子喜欢吃什么？（青菜、青草、萝卜）吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的？结束部分：那我们一起喂喂小兔子好吗？带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点东西。

语文老师讲一篇课文前，给同学们预习时提了一个问题，当老师在教案里看到一张纸条时，瞬间心疼落泪了。语文老师是个女老师，老师当天要讲读一篇《走月亮》的课文，早读课时让同学们带着问题预习课文，想象一下和自己妈妈在月下散步的情景，更好地领会课文。上课时，老师让平时学习认真的一个女孩起来回答时，想不到女孩却一直低着头，一言不发。老师有些生气地罚女孩站着听课。下课后，老师让女孩去办公室，问女孩今天怎么突然不在状态，女孩依旧是抿着嘴，一声不吭。老师起身去倒了一杯水后，让女孩再回去读读课文，说下节课让女孩讲讲如何领会课文的。女孩离开老师的办公室后，老师拿起教案准备写下节课的教案。刚打开教案，里面却压着一张纸条，老师惊讶地拿起纸条看完后，一阵心疼感袭上心头，忍不住眼里起了泪花。纸条是这个女孩趁老师去倒水时，悄悄放在老师的教案本里。只见纸条上写着：老师，其实我没有妈妈，我的妈妈在我出生的时候就和我爸爸离婚了。老师瞬间明白女孩为什么不回答这个问题的原因了，在心里自责起对学生了解不够，无意间却伤了孩子的心。老师在当晚的晚自习下课后，叫住了这个女孩，陪着女孩来到操场上，陪女孩在月亮下默默地散着步。女孩似乎明白了老师的慈爱，轻轻地对老师说了句：老师，谢谢你，我会永远记住这个走月亮的夜晚。多么慈爱的老师啊，你让女孩在月光下体验了一份母爱的温暖，此时无声胜有声，孩子在心里一定喊了一声“妈妈”吧。都说世上只有妈妈好，因为爸爸妈妈离婚的原因，女孩刚出生就失去了母爱，从小就缺失了妈妈的疼爱呵护。善良的的老师，用一份母爱的温柔，带女孩在操场走月亮，让女孩体会到了母爱呵护的幸福感，真的让人感动泪目了。看到这里，那些丢下孩子闹离婚的爸爸妈妈，应该也被刺痛内心了吧，离婚伤害最大的，真的是孩子啊。

中班数学公开课《有趣的对称》全攻略今天为大家带来幼儿园中班数学领域的公开课《有趣的对称》。以下是详细的课件、教案和教具图片，供大家参考。 𐟎𔻥Š觛‡ 认识轴对称图形，能够根据部分图形判断整体图形。能够运用对折的方法剪出对称图形。 𐟓š 活动准备课件准备：“拯救小鸡”情景图片、组图“复原另一半”、“找对称”图片、“大团圆”图片。纸面教具：《找对称》《对称的剪纸》。材料准备：笔、彩色纸、剪刀。 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程导入情景，激发兴趣出示图片“拯救小鸡”，母鸡妈妈遇到困难，需要小朋友的帮助。鸡妈妈带着小鸡们在户外散步时，遇到了老鹰，抓走了一只小鸡，鸡妈妈非常伤心，希望小朋友们能帮忙把小鸡拯救回来。闯关游戏，认识轴对称图形出示组图“复原另一半”，引导幼儿通过闯关游戏认识轴对称图形。出示图片“复原五角星”，引导幼儿找出五角星的另一半，初步感知轴对称。小结通过闯关游戏，幼儿不仅认识了轴对称图形，还能运用对折的方法剪出对称图形。希望小朋友们能在生活中发现更多有趣的对称现象。希望这节课能帮助大家更好地理解轴对称图形的概念，提高幼儿的数学兴趣和动手能力。

绘本《好饿的小蛇》创意课程设计准备绘本教案的老师们，快来看看这个超有趣的绘本课程设计吧！以《好饿的小蛇》为例，分享一些创意满满的教学活动，让孩子们在快乐中学习！ 𐟓– 绘本简介：《好饿的小蛇》是一本充满想象力的绘本，讲述了小蛇扭来扭去散步时发现各种水果的故事。每次小蛇都“啊呜”一声吃掉水果，孩子们会忍不住想模仿。这本书的童谣式语言和生动的插图非常吸引小朋友。 𐟎‰ 课程设计： 𐟔” 热身导入：用《问好歌》和《身体音阶歌》两首歌曲与小朋友们互动，调动课堂气氛。接着用肚子饿咕咕咕的声音导入课程，引起小朋友们的好奇心，提高活跃度。 𐟓š 绘本精读：在小朋友们阅读绘本的同时，老师根据内容提问，让小朋友们与老师保持互动，丰富课堂内容。 𐟎�‰移˜玩剧场：通过剧场的形式，老师和小朋友们共同看剧，让孩子们身临其境，做到沉浸式体验，提高课堂活跃度和兴趣。 𐟎𒠦‹“展环节：用道具小蛇进行演练，提高小朋友们的兴趣性，调动课堂气氛。然后进行转盘游戏，与小朋友们一起交流和讨论，丰富课堂内容。 𐟧 思维导图：通过清晰的思维导图，回忆小蛇的特征，加深小朋友们的印象。再用各种食物的思维导图如苹果、香蕉帮助孩子们认识颜色，丰富课堂。 𐟓 阅读测评：回顾剧情后对小朋友们进行提问，比如：好饿的小蛇头上戴的是什么颜色的皇冠？苹果树上一共有几个苹果？这些问题不仅能帮助孩子们巩固内容，还能提高记忆力。 𐟑‹ 结尾环节：用《再见歌》作为结束，让课堂在欢快的氛围中结束，使课堂有头有尾。以上就是关于《好饿的小蛇》绘本课程的设计流程啦，供各位老师参考！

幼儿园小班语言课《好饿的小蛇》全攻略 𐟎蠦Ž⧴⨶㥑𓦻ᦻ᧚„幼儿园小班语言课，让孩子们在欢笑中学习！ 𐟓š 教案详解➕互动PPT课件➕生动课堂实录➕精彩动画课件 𐟎�𔻥Š襐称：《好饿的小蛇》 𐟌𑠦𔻥Š詢†域：语言 𐟕’ 活动时长：21分钟 𐟑𖠩€‚合年龄：小班幼儿 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 初步理解故事，体验小蛇吃水果后身体变形的有趣情节。 2️⃣ 学习用生动的词汇描述物体的颜色和形状，激发想象力和创造力。 3️⃣ 感受故事的幽默与滑稽，享受阅读的快乐。 𐟎 活动准备：多媒体课件、用长袜子制作的小蛇模型（或图片） 𐟎‰ 活动过程：一、导入课题《好饿的小蛇》。教师：今天我们的小蛇朋友来散步了，但它好饿啊！它会在树林里找到什么呢？让我们一起期待吧！

抄了一篇教案，玩了两局游戏，刷了一小时抖音，带侄子出去散步了一个小时。天！！！抄教案真累。

幼儿园小班公开课《好饿的小蛇》全攻略 𐟎襹𜥄🥛�班公开课《好饿的小蛇》PPT课件+教案+视频，幼师必备！ 𐟓–活动主题：《好饿的小蛇》 𐟎覴𛥊詢†域：小班语言 𐟍活动准备： 1⃣故事PPT 2⃣小蛇、西瓜、棒棒糖道具 𐟎領𛥊觛‡： 1⃣愿意安静看图听故事，初步理解故事内容。 2⃣能用语言表达自己的猜测和想象，并学会说短句："啊呜一咕嘟，真好吃啊。" 3⃣感受故事幽默、滑稽的氛围。 𐟓š故事梗概：一天，一条好饿的小蛇扭来扭去，在树林里散步。它发现了一个圆圆的苹果，啊呜一口吞了下去，真好吃！第二天，小蛇又发现了一根黄色的香蕉，同样一口吞下，美味极了！第三天，它发现了一串紫色的葡萄，又是一口吞下，吃得津津有味。第四天，小蛇发现了一个带刺的菠萝，它小心翼翼地一口吞下，还是那么美味！第五天，小蛇发现了一棵结满红苹果的树，它扭来扭去爬上树，张开大嘴一口吞下了整棵树，变成了一棵树形状的小蛇！ 𐟎覴𛥊訿‡程：一、出示绘本封面，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。师：今天老师给小朋友带来了一个新朋友，我们一起来认识一下。（出示小蛇图片) 师：看看，这是新朋友是谁呢？小蛇的身体是什么样子的呢？它是怎么走路的呢？（引导幼儿用适合的词来形容小蛇，并大胆尝试模仿小蛇走路的样子) 师：我们来学学小蛇走路,好不好。师：扭啊扭,扭啊扭,啊,小蛇们走累了,我们回到自己的座位休息一下吧！师：一大早啊，小蛇的肚子就开始咕咕叫了,为什么会咕咕叫啊? 师:小蛇好饿好饿啊,小朋友如果肚子饿了要怎么办呢？看看，好饿的小蛇到哪里去找食物了呢?(树林里)