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小兴安岭图片权威发布_小兴安岭图片四季(2024年11月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

小兴安岭图片

这张图片20课美丽小兴安岭的课后选做#逗你玩呢#

神农架的秋色美景𐟍|圆周旅迹这组照片拍摄于神农架机场附近的一条路上，两边的橘色杉树已经全黄了，地上铺满了黄色的树叶，仿佛置身于小兴安岭的秋色之中。放眼望去，秋意盎然，景色宜人。 𐟓𘠥›𞧉‡中的文字：第1张图片：神农架的秋色美景第2张图片：橘色杉树的全黄景象第3张图片：地上的黄色树叶层第4张图片：秋意盎然的景色第5张图片：仿佛置身于小兴安岭的秋色之中 𐟗𚯸 创建新的行程，智能导入地点或行程，粘贴百度等笔记链接即可导入。支持小众秘境、当季限定等行程计划，智能生成行程，让你的旅行更加轻松愉快。

三年级上册《美丽的小兴安岭》预习指南 𐟓š 预习提纲完成课时预习卡 𐟓– 教学目标认识“融、侧”等11个生字，读准多音字“兴、舍” 会写“脑、袋”等13个字，会写“东北、脑袋”等14个词语有感情地朗读课文，能读好文中的长句子初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由 𐟎蠦•™学重难点有感情地朗读课文，能读好文中的长句子初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处 𐟖寸教学准备多媒体课件相关图片、视频 𐟕𐯸 教学课时共2课时 𐟓Œ 第1课时认识“融、侧”等11个生字，读准多音字“兴、舍” 正确、流利地朗读课文，能读好文中的长句子 𐟖𜯸 板块一：图片导入，揭示课题看一看，读一读出示山脉图片，提问：这是什么？板书“岭”，谁能说说“岭”是什么意思？板书“小兴安岭”，在我们中国有这么一个岭，位于黑龙江省（出示地图，指出相应位置）。谁知道课题怎么读？

三年级语文《美丽的小兴安岭》预习全攻略 𐟓š 三年级语文上册《美丽的小兴安岭》预习笔记及练习，可打印，长按图片保存生成电子档。 𐟓– 重点涂色：根据课文内容，重点词汇和句子已经用不同颜色标注，方便学生预习和复习。 𐟓 预习工具：本资料是家庭辅导、老师备课以及学生预习复习的绝佳工具书。 𐟓š 嵌入内容：内含《字词预习册》，适合三年级学生使用，帮助他们更好地理解和掌握课文内容。 𐟓… 适用时间：2024年秋季，适合6月使用。 𐟓 练习册：通过练习册中的题目，帮助学生巩固所学知识，提高语文水平。 𐟓š 适用人群：适合三年级的语文老师和学生，是家庭辅导和学校备课的理想选择。

李祖文《美丽的小兴安岭》听课心得分享今天有幸听了李祖文老师的《美丽的小兴安岭》一课，真是受益匪浅。名师就是名师，用巧妙的方法讲解了一篇看似普通的文章，让我对小学语文教学有了更深的认识。独特的教学设计 𐟎芦Ž老师通过多种形式引导学生理解问题，层层深入，激发了学生的学习兴趣。他围绕“独特的感受”将课文串联起来，营造了一个开放的课堂氛围。学生们在优美的画面中感受小兴安岭的美，真是一种享受。生动的课堂氛围 𐟎‰ 李老师的课堂充满了活力，他不仅讲解得生动有趣，还鼓励学生积极参与讨论。通过小组合作学习，学生们不仅能够学到知识，还能培养合作精神。这样的教学方式让我感受到了语文课的魅力。实用的教学技巧 𐟓š 李老师在进行大单元教学时，将课文与相关图片联系起来，让学生们在视觉和听觉上都能感受到小兴安岭的美丽。这种教学方式不仅提高了学生的阅读兴趣，还让他们更好地理解了课文内容。总结与思考 𐟤” 听完这节课，我深刻体会到作为一名语文老师，不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力和创造力。李老师的课堂让我看到了语文教学的无限可能，也让我对自己的教学有了更多的思考和启发。总之，这次听课经历让我受益匪浅，期待以后还能有更多这样的学习机会。

三上《美丽的小兴安岭》备课思路与课堂重点 𐟓š𐟓š𐟓š 就三篇课文而言，第18课的结构最为清晰，采用了“总—分—总”的方式，按照时间顺序展开。孩子们都能明显看到这一点。既然不是略读课文，那就有它自己的要求——之前两课主要讲结构，而这课则是学习表达。结构是作文的骨架，而这课学的是作文的血肉。 𐟔𐟔𐟔 【课堂重点】 1️⃣ 明确总结构，主要指导“春天”部分，然后让学生自学其他季节。在确定总结构时，我花了点时间，不直接说，而是带着孩子探究中心句到底在第一段还是最后一段。这也是孩子们没说出口的难点。春夏秋冬都理解，但中心句呢？他们需要经历探究过程，才更理解中心句的概念。探究基于理解，在理解中发现第一段写的是树木的数量多、种类多、森林面积大，而不是小兴安岭的总特点。树木能涵盖所有的景物吗？不能，所以第一段不是中心句。接下来看最后一段，理解比喻后，特点比较明显，因此全班确定中心句是最后一段。但第一段并不是无用，每个季节第一个景物都是树木，这也是在呼应第一段，顺便把这个细节也解决。 2️⃣ 在指导春天一段时，把目光引向景物的样子怎么写。为什么选择主要指导“春天”一段，也是因为春天这段值得学习的描写最多。既然是接下来要让学生自学，方法要给。没有中心句的段落，怎么学？圈画出景物，然后问景物是什么样的。比如树木抽出枝条、积雪融化汇成小溪、小鹿散步俯下侧着欣赏等。通过图片、联系生活（有同学用抽刀动作体会）理解并朗读。其他的优美处，图片➕想象，如小鹿一句。这也是从理性的结构回归语文优美的表达。 3️⃣ 自学其他季节，在学生的交流中依然扣准表达。优美处图片➕想象➕朗读，尤其带孩子关注容易被学生忽略的精准的动词，如浸、献、刮。（每段都有） 4️⃣ 课后第三题做“结合文本”阅读题训练。我要求要根据中心句把理由写完整。如：我会选择冬天去。因为①树上落满积雪非常美（风景优美）②动物用不同方式过冬（物产丰富） 𐟓𐟓𐟓

三年级上册特色作业：读课文写美景 𐟓š 18. 读《富饶的西沙群岛》，写“导游词” 班级: 姓名: 同学们，让我们一起踏上美丽的西沙群岛之旅吧！认真读课文，跟着老师一起梳理课文内容，完成下列填空。请用文中的两个词语形容西沙群岛的海水：五光十色请用文中的两个词语形容西沙群岛的珊瑚：茂密练笔试一试：西沙群岛可真美丽啊！那里有许许多多美丽的景物和丰富的物产，现在请你当一当小导游，向游客们介绍。可以参照下面三幅图，用课文中学到的表达方法，如：“有的有的有的”的句式，还可以从“颜色、动作”等方面说说图中的事物。大家好，欢迎来到风景优美、物产丰富的西沙群岛参观。 𐟓š 19. 读《海滨小城》，写“这儿真美” 班级: 姓名: 海滨小城按照由远及近的写法，分别描写了海滨小城哪些地方的美景呢？又展现了小城什么特点呢？请同学们梳理课文后填一填，并找出文中的中心句。远：庭院近：海滨小城全文中心句：树多、花多、景美、物丰练笔试一试：请你尝试按照由远及近的描写顺序，围绕关键句描述花海的美景吧。可以参照下面三幅图，用上修辞手法，例如：“红的似火”。近处可以写花儿的种类，加上修饰词，并加上想象，会有哪些生物被美丽的花海吸引，人们看到美丽的花海又有什么表现呢？花海可真美啊！远远望去，红的似火，粉的如霞，白的像雪…… 𐟓š 20. 读《美丽的小兴安岭》，写“四季之美” 班级: 姓名: 同学们，让我们跟随作者的脚步来到美丽的小兴安岭，作者分别描写了春夏秋冬的哪些景物呢？请同学们梳理课文后填一填。树木：四季常绿、枝繁叶茂花园：五彩缤纷、香气扑鼻山葡萄：酸甜可口、营养丰富白桦：高大挺拔、枝干光滑榛子：坚果之王、营养丰富小兴安岭：资源丰富、景色优美练笔试一试：领略了小兴安岭的四季之美，现在请你写一写你家乡最美的一个季节景色吧。可参照西湖图片，描述荷花、鸭子、黄花铃木、落日、木棉花、白鹭等景物。秋天的西湖真是美不胜收！荷塘里，荷花盛开，鸭子在水中嬉戏。黄花铃木的金黄色与落日的余晖相映成趣，木棉花在秋风中摇曳生姿，白鹭在天空中自由翱翔。

桦树汁水乳精华套装，舒缓肌肤必备！ 𐟌Ÿ 桦树汁补水舒缓系列，采用无水配方，不含一滴水，全部采用小兴安岭的桦树汁原液作为基配！ 𐟌🠦•𔥥—组合包括：优肤皙桦树汁沁安舒缓柔肤水 - 120ml 优肤皙桦树汁沁安舒缓保湿乳 - 100ml 优肤皙桦树汁舒缓精华 - 1.5ml x 8支 𐟑堩€‚用人群：全肤质年龄段人群肌肤干燥、紧绷，肤色暗黄者肌肤敏感、角质层薄者痘痘肌 𐟌𘠤𚧥“功效：补水、保湿、舒缓（敏感肌适用） 𐟒𐠤𛷦 𜯼š 水120ml + 乳100ml + 安瓶精华1.5ml x 8支 - 398元 𐟓𘠥›𞧉‡中的文字：优肤皙桦树汁沁安舒缓呵护套盒 - 补水保湿，舒缓敏感优肤皙沁安舒缓保湿乳 - 天然桦树汁无水配方，积雪草提取物，舒缓敏感，依克多因，锁水修护优肤皙桦树汁舒缓精华 - 天然桦树汁无水配方，积雪草提取物，舒缓敏感，马齿苋提取物，松红梅提取物，抵御红敏 𐟌🠤𜘨‚䧚™桦树汁沁安舒缓保湿乳 - 净含量：100ml，保湿抗氧化，玉米胚芽油，保护皮脂膜 𐟌𘠤𜘨‚䧚™桦树汁舒缓精华 - 净含量：1.5ml x 8支，合量：1.5mL，积雪草提取物，舒缓肌肤

𐟓š高中政治教资面试真题逐字稿范文各位考官好，我是面试高中政治的㗥𗨀ƒ生，今天我试讲的题目是《坚持和完善民族区域自治制度》，下面开始我的试讲。上课同学们好，你们知道“南方小土豆”“东北冻梨切块”吗？嗯，我看大家都知道这是哈尔滨文旅出圈的梗。那你们知道除了“南方小土豆”和“东北冻梨切块”外，哈尔滨文旅火出圈的还有什么吗？对，是“鄂伦春族出山啦”！咱们来看一张图片。为了接待南方远道而来的游客，哈尔滨文旅部门近期邀请当地鄂伦春族百姓，穿着民族服饰，牵着驯鹿来到中央大街，这一画面被网友记录下来发在网上，迅速引发舆论关注。鄂伦春族的百姓一直在莽莽林海中过着游猎生活，其传统文化与游猎紧密地联系在一起。作为我国人口较少的民族之一，鄂伦春族世代生活在大小兴安岭地区，被誉为“马背上的民族”和“北半球渔猎民族的活化石”。同学们这个冬天，哈尔滨人用热情迎接着这支队伍，体现了多元统一多民族的特点，展现出对多元文化的包容和尊重。那我们该如何坚持和完善民族区域自治制度呢？让我们一起来学习《坚持和完善民族区域自治制度》这一课吧。核心素养政治认同：了解民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度，铸牢中华民族共同体意识。法治意识：依法维护新型民族关系。公共参与：在日常生活中，维护国家统一和民族团结，坚持处理民族关系的方针。板书充分保证、尊重保障、因地制宜积极推动维护尊严、依法处理、打击反对和回击坚持和完善民族区域自治制度深化教育、加强交谈、增进认同、铸牢中华民族共同体意识导入各位考官好，我是面试高中政治的㗥𗨀ƒ生，今天我试讲的题目是《坚持和完善民族区域自治制度》,下面开始我的试讲。上课同学们好,你们知道“南方小土豆”“东北冻梨切块”吗？嗯, 我看大家都知道这是哈尔滨文旅出圈的梗，那你们知道除了“南万小土豆”和“东北冻梨切块，”外，哈尔滨文旅火出圈的还有什么吗？对是“鄂伦春族出山啦”！咱们来看一张图片。为了接待南方远道而来的游客，哈尔滨文旅部门近期邀请当地鄂伦春族百姓，穿着民族服饰，牵着驯鹿来到中央大街，这一画面被网友记录下来发在络，迅速引发舆论关注。鄂伦春族的民一直在莽莽林海中过着游猎生活，其传统文化与游猎紧密地联系在了一起。作为我国人口较少的民族之一，鄂伦春族世代生活在大小兴安岭地区，被誉为“马背上的民族”和“北半球渔猎民族的活化石”。同学们这个冬天，哈尔滨人用热情迎接着这支队伍，体现了多元统一多民族的特点，展现出对多元文化的包容和尊重。那我们该如何坚持和完善民族区域自治制度呢？让我们一起来学习《坚持和完善民族区域自治制度》这一课吧。