当前位置：网站首页 » 教程 » 内容详情

美工区目标前沿信息_美工区目标小班目标(2024年12月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

美工区目标

幼儿园布主题课程：探索布的奥秘 𐟌ˆ 班本名称：《“布”期而遇》 𐟓š 班本内容：PPT、文稿、调查表 𐟖Œ️ 可编辑内容 𐟌𑠨ﾧ苧𜘨𕷊在幼儿园的日常生活中，一次偶然的活动引发了孩子们对“布”的关注。那天，阳光明媚，孩子们在美工区自由创作。一位小朋友不小心将颜料洒在了一块白布上，正准备扔掉时，另一位小朋友却喊住了他：“别扔，这块有颜料的布看起来好特别呀！”其他小朋友纷纷围了过来，对着这块意外染上颜料的布展开了热烈的讨论。有的小朋友说：“这块布好像一幅画。”有的说：“布还能用来做什么呢？”还有的小朋友好奇地问：“为什么布有这么多不同的颜色和花纹？”孩子们充满好奇和探索欲望的眼神让教师们意识到，“布”这个日常生活中常见却容易被忽略的材料，蕴含着丰富的教育价值和可能性。同时，在日常的游戏和活动中，孩子们对柔软、多彩的布料表现出了浓厚的兴趣。他们喜欢用布来装扮自己，玩“过家家”的游戏；在建构区，他们会尝试用布来搭建“帐篷”；在阅读区，他们会抱着布做的玩偶安静地听故事。 𐟎蠨ﾧ苧›‡ 认知目标：引导幼儿认识不同种类的布料，如棉布、麻布、丝绸、化纤布等，了解它们的特点和用途。技能目标：培养幼儿的观察力和比较能力，能够区分不同布料的质地、颜色和图案。社会目标：促进幼儿之间的合作与交流，在共同完成布料相关的活动中，学会分享和互相帮助。情感目标：让幼儿在与布料的接触和创作中，感受劳动创造美的快乐，增强自信心和成就感。 𐟔 无处“布”在大讨论：什么是布？小朋友们，今天我们来讨论一个有趣的东西，叫做“布”。大家想一想，什么是布呀？小明说得对，衣服通常是用布做成的。那还有什么是布做的呢？老师，桌布也是布！嗯，小红观察得很仔细，桌布是布。那还有吗？窗帘也是布做的。老师，布是软软的，可以用来做东西！很棒，小刚想到了窗帘。那布到底是什么呢？小花说得有道理，布通常摸起来是软软的。那布是怎么来的呢？对啦，小宇真聪明！布是通过把线纺织在一起形成的。那布是用线织出来的。都有哪些样子的呢？没错，布有各种各样的颜色和图案。那小朋友们在生活中还在哪里见过布呀？我家的沙发套是布做的！嗯，小亮说得不错。那大家再想想，布还有什么用处呢？小朋友们说得都很好，布在我们生活中用处可多啦，能给我们带来很多方便和美好。 𐟔 布从哪里来？看似简单的布其实它的制作过程很复杂，从采摘到织成布最后做成各种布制品。让我们一起探索一下吧！

𐟍‚大班秋季主题区域活动计划表𐟍 𐟓… 202*年秋季大班区域活动计划表 𐟎蠤𘻩☦𔻥Š诼š《我上大班了》 𐟓š 活动名称：快乐暑假后的适应 𐟌ž 时间：1-2周 𐟎蠥Œ𚥟Ÿ活动：语言区投放材料：幼儿专用图书、图文识字卡、播报台活动目标：引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣。鼓励幼儿自愿选择自己喜欢的图书，学习按一定的顺序观察图片内容，并能较完整地讲述出来。调动幼儿的阅读兴趣，丰富词汇。美工区投放材料：一次性洗脸巾、剪刀、马克笔、双面胶活动目标：掌握以手指操作为主的绘画工具和材料，会用彩带和双面胶编织出蝴蝶结。科学区投放材料：塑料袋、笔、带塑料袋）观察绑紧和不绑紧的区别。树枝树叶、塑料袋、笔、双面胶活动目标：认识常见树的名称，会用简单的图示记录自己的发现。通过观察发现树会呼吸。操作区投放材料：冰淇淋外壳、香蕉、樱桃、西瓜、葡萄等水果、冰勺、塑料刀、盘子等活动目标：引导幼儿观察海报，讨论夏天消暑的方法。了解吃冷饮的卫生常识。引导幼儿根据材料制作水果冰淇淋，体验自制水果冰淇淋的乐趣。数学区投放材料：泳圈图案、操作单、水彩笔活动目标：对环形排列的物品感兴趣，初步学会运用不同的方法进行环形计数。会用2-3种图案进行有规律的环形排序。 𐟎蠤𘻩☦𔻥Š诼š《秋天到》 𐟓š 活动名称：秋天的收获与探索 𐟌ž 时间：3-4周 𐟎蠥Œ𚥟Ÿ活动：科学区投放材料：气温变化的坐标图、不同季节的服装、明显变化的图片、气温变化的坐标图、记录表活动目标：引导幼儿看懂气温变化的坐标图，结合图片和服装长度厚度讲述气温变化的情况。了解秋天保健的基本常识。美工区投放材料：菊花图片、菊花盆栽、颜料、画纸、拓印棉等活动目标：利用谜语引导幼儿猜出谜底，知道菊花在秋天开放。观察菊花的美与香，感受菊花的美与香，并进行讲述。喜欢欣赏儿歌《秋天菊花开》，引导幼儿跟念儿歌。通过观察图片和盆栽知道菊花种类繁多，颜色各异。引导幼儿在画纸上绘出菊花。愿意动手体验创作的快乐。社会区投放材料：秋游图片、秋游所需物品、收集落叶、花瓣、小树枝等活动目标：引导幼儿讨论秋天的公园是什么样子，提前请家长周末带幼儿感受秋天独特的美。引导幼儿说一说去秋游应该准备哪些物品；在秋游的时候应该遵守哪些规则。遵守户外的安全与环保规则，引导幼儿欣赏收集的落叶、花瓣、小树枝等。操作区投放材料：沙袋、水果玩具若干、音乐、数字资源《秋收忙》活动目标：引导幼儿欣赏《秋收忙》，了解秋天是成熟的季节，感受丰收的美景。提高纵跳和负重跑能力。利用沙袋、水果玩具进行竞技游戏，了解农民劳动的艰辛，知道要珍惜粮食。引导幼儿交流分享游戏体验。跟随音乐节奏,大胆创编采果子动作。引导幼儿观察节奏卡片,跟着节奏卡片打拍。通过情景和语言节奏感受乐曲的性质，一起跟随音乐自由表演。了解米的来源和用途，知道要珍惜粮食，不浪费粮食。参观各种米制品，了解大米制成的米制品。体会粮食的来之不易，鼓励幼儿一日三餐珍惜粮食。

小班科学探索活动《奇妙的石头世界》 𐟎蠦•™学目标：通过观察和操作，让幼儿了解石头的多样性和特性。激发幼儿对石头的兴趣，培养探究欲望。 𐟔 观察与发现：让幼儿触摸石头，感受其质地和重量。使用放大镜观察石头表面的纹理和颜色。用手电筒照射石头，探索石头的透光性。 𐟏›️ 石头在生活中的作用：结合生活经验，讨论石头在日常生活中的应用。通过图片展示，让幼儿了解青岛的标志性建筑、雕塑和小路中的石头元素。 𐟎蠥ˆ›意活动：展示各种石头画，激发幼儿创作兴趣。在美工区中，鼓励幼儿用颜料、画笔等工具，为石头进行涂色和创作。 𐟓š 延伸活动：石头拼贴画：利用不同形状和颜色的石头，进行拼贴创作。 𐟌ˆ 课堂亮点：通过互动游戏和实验，让幼儿在玩乐中学习，感受科学的乐趣。鼓励幼儿大胆尝试，探索石头的奥秘，培养他们的探究精神和动手能力。 𐟓 课后反思：本节课通过多种方式让幼儿了解石头的多样性和用途，效果显著。幼儿在活动中表现出了极高的兴趣和参与度，达到了预期的教学目标。 𐟓⠦𓨦„事项：在操作过程中，要注意幼儿的安全，避免石头碎片划伤。鼓励幼儿用自己的语言描述观察结果，培养他们的表达能力和自信心。

幼儿园中班语言活动《三只蝴蝶》全攻略 𐟎�𔻥Š觛‡：理解故事内容，感受三只蝴蝶之间深厚的友谊。能够清晰地表达自己的想法，并大胆尝试分角色表演故事情节。认识到助人为乐是一种高尚的品质，体验帮助他人的积极情感。 𐟓š 活动重点：理解故事内容，感受三只蝴蝶之间深厚的友谊。认识到助人为乐是一种高尚的品质，体验帮助他人的积极情感。 𐟎�𔻥Š詚𞧂𙯼š 能够清晰地表达自己的想法，并大胆尝试分角色表演故事情节。 𐟎蠦𔻥Š襇†备： PPT 课件《三只蝴蝶》红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶的头饰及翅膀，红花、白花、黄花的头饰 𐟎�𔻥Š訿‡程： 𐟌ˆ 开始部分谈话导入师：小朋友们，你们有好朋友吗？如果你们的好朋友遇到了困难，你们会怎么做呢？如果你看到身边的小伙伴遇到了困难，你会去帮助他们吗？幼儿自由交流，分享、讲述自己的想法。教师小结师：看来，我们班的孩子们都是乐于助人的好孩子，老师真为你们高兴！今天，有三个小伙伴儿来到了我们的校园，让我们一起看看她们之间发生了什么事吧。 𐟓– 基本部分看图讲故事，了解故事基本情节。 𐟌Ÿ 活动延伸：鼓励幼儿复述故事并尝试大胆改编故事结尾。引导幼儿在表演区排练童话剧《三只蝴蝶》。引导幼儿在美工区尝试用撕、剪、贴、画等多种方式创作自制绘本《三只蝴蝶》。

𐟓…幼儿园周计划表模板 𐟎‰新一周的幼儿园生活开始啦！来看看我们的周计划表吧！𐟑‡ 𐟓†周一至周五，每天都有新的活动和目标等着小朋友们来挑战哦！ 𐟌𑥰班： - 主题：我爱幼儿园-子主题二“幼儿园里朋友多” - 周目标：感受幼儿园的温馨，结交新朋友，学习基本生活技能。 𐟌𜤸��š - 主题：我升中班了-子主题二“我在长大” - 周目标：喜欢听故事，观察画面信息，学习计数和合作游戏。 𐟌𛥤秏�š - 主题：我是大班小朋友-子主题二“棒棒的我” - 周目标：发现自己的优点，用5个一数的方法计数，提高户外活动安全意识。 𐟎ˆ每天还有丰富的区域活动和体育游戏等着小朋友们来探索哦！ - 科学区、美工区、数学区、益智区、角色区、生活区、语言区、建构区，小朋友们可以根据自己的兴趣选择喜欢的区域进行活动。 - 体育游戏如“滚球击中目标”、“呼啦圈趣玩”等，让小朋友们在玩乐中锻炼身体，增强体质。 𐟒ᦸ驦規示：家长们可以根据周计划表的内容，帮助小朋友们做好准备，让他们在幼儿园度过愉快而充实的一天哦！

𐟓š大班上学期全面工作计划𐟎‰ 𐟌Ÿ新学期伊始，大班上学期的工作已经拉开帷幕。根据《幼儿园3-6岁幼儿发展指南》，我们将结合班级特色，为孩子们打造一个轻松、愉快的学习环境。 𐟑𖦜짏�𑦜‰幼儿35名，年龄在5-6岁之间，他们性格各异，能力也有所不同。通过中班的学习，孩子们在各方面都有所进步，但我们也需注意到他们的个体差异，因此本学期将因材施教，助力每位孩子都能在原有基础上得到提升。 𐟓–学期总目标：我们将遵循保教结合的原则，全面落实一日常规，确保孩子们在体、智、德、美等各方面得到全面发展。通过日常教学活动，培养孩子们良好的生活习惯和卫生习惯，激发他们的学习热情，提升记忆力、思维能力和动手能力。 𐟎覕™育教学目标： 1️⃣通过美工区活动，让孩子们发挥想象力，创作出独特的艺术作品。 2️⃣益智区则专注于培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。 3️⃣语言区则致力于丰富孩子们的词汇量，提升他们的口语表达能力。 4️⃣玩具区让孩子们在玩耍中学会合作与分享。 5️⃣自然角则通过种植和养殖活动，激发孩子们对自然的热爱和探索欲望。 𐟏ƒ‍♂️主题教学活动：我们将通过一系列主题教学活动，如“我升大班了”、“金色的秋天”和“天冷我不怕”，来丰富孩子们的体验，提升他们的各项能力。这些活动将结合体育、智力、音乐等多种形式，让孩子们在快乐中学习，成长。 𐟒ꦀ𛤹‹，本学期我们将全力以赴，为孩子们创造一个充满爱与知识的成长环境。让我们一起期待他们的精彩表现吧！

𐟎襌𚥟Ÿ活动观摩学习记录表𐟓 𐟓… 日期: 2027年 𐟎�Œ𚥟Ÿ名称: 表演区 𐟑𖠥𙴩𞄧�大班 𐟏력›�€: 某幼儿园 𐟎蠦𔻥Š觛‡: 探索草绳的多种玩法学会编织草绳 𐟛 ️ 材料投放: 稻草绳若干编草绳视频 𐟓– 活动过程: 视频导入，激发兴趣初步探索编草绳的方法幼儿自主编织，教师指导教师请幼儿分享编织草绳的经验 𐟎‰ 活动结束，教师总结: 大部分幼儿能编织出草绳，达到活动目标。 --- 𐟓… 日期: 2026年 𐟎�Œ𚥟Ÿ名称: 美工区 𐟑𖠥𙴩𞄧�中班 𐟏력›�€: 某幼儿园 𐟎蠦𔻥Š觛‡: 喜欢表演活动，体验其中的乐趣了解面包店的角色和职责 𐟛 ️ 材料投放: 仿真面包、饮料、水果等 𐟓– 活动过程: 教师提问，引导幼儿讨论面包店的角色教师介绍游戏规则，幼儿自由选择角色教师指导幼儿进入游戏，发展游戏情节 𐟎‰ 活动结束，教师总结: 幼儿开展活动愉快，身心愉悦。 --- 𐟓… 日期: 202y年9月 𐟎�Œ𚥟Ÿ名称: 图书区 𐟑𖠥𙴩𞄧�大班 𐟏력›�€: 某幼儿园 𐟎蠦𔻥Š觛‡: 能看懂绘本内容，并大胆表达阅读时身心放松 𐟛 ️ 材料投放: 绘本图书 𐟓– 活动过程: 师生讨论，引出阅读主题幼儿自由选择图书，教师可在旁边阅读师幼讨论分享，教师小结结束活动 𐟎‰ 活动结束，教师总结: 幼儿能大胆说出自己阅读的绘本内容。

𐟎襤秏�Ž工区：变脸艺术体验𐟎튰ŸŽ�𘸦ˆ目标：探索变脸艺术的奥秘，感受戏曲的独特魅力！在绘画过程中，你会发现不同脸谱代表的不同角色和情感，从而增进对传统戏曲的了解。同时，通过色彩搭配，展现你的创意和艺术天赋。 𐟎蠦𘸦ˆ玩法： 1️⃣ 挑选一张“人物形象”底板，用你喜欢的颜色进行涂色。 2️⃣ 选择数张脸谱黑白稿，观察并涂上对应的颜色，感受脸谱的丰富情感表达。 3️⃣ 将涂好色的脸谱沿中线对折，然后用固体胶将背面两两粘贴在一起。 4️⃣ 将粘贴好的脸谱再粘贴到对应的人物形象脸部，翻转后，你将体验到变脸的神奇乐趣！ 𐟒ᠥ🫦奤秏�Ž工区，一起探索变脸艺术的魅力吧！

𐟓…幼儿园周计划表全解析𐟎‰ 𐟑颀𐟏륹𜥄🥛�„老师们，是不是每周都在为制定周计划而烦恼呢？别担心，这里有一份超详细的幼儿园周计划表，让你轻松应对！ 𐟓首先，我们要明确本周的主题，比如“我爱我家”，可以围绕这个主题开展一系列活动，如学唱歌曲《亲亲我》，让孩子们用歌声表达对家人的爱。 𐟌ˆ接下来，我们要制定具体的周目标。比如，可以让孩子正确区分白天和黑夜，说出白天和黑夜可以做的事情，克服怕黑的心理。同时，也要引导孩子理解故事内容，培养爱干净、讲卫生的意识。 𐟎ˆ在活动安排上，我们可以有领域活动、主题活动等。比如，在音乐活动中，可以让孩子感受音乐的节奏和情绪；在语言活动中，可以让孩子通过故事或儿歌来学习语言；在科学活动中，可以让孩子探索自然现象或动植物的生长过程。 𐟓š此外，我们还可以设置益智区、美工区、数学区等区域活动，让孩子在玩中学，学中玩。比如，在益智区可以玩找路线、拼贴昆虫等游戏；在美工区可以画春精灵、做创意编织；在数学区可以铺草坪、种小花匠等。 𐟏ƒ‍♂️最后，别忘了体育活动。我们可以组织一些户外活动，如综合训练、一物多玩等，让孩子在运动中锻炼身体，提高身体素质。 𐟎‰总之，一份好的幼儿园周计划表应该既有趣味性又具有教育意义，能够激发孩子们的学习兴趣和探索欲望。快来试试吧！

小班语言活动：爱吃水果的牛，教案分享 𐟍Ž 𐟎‰ 小班语言活动《爱吃水果的牛》教案分享 𐟎‰ 𐟍‡ 活动目标：通过观察各种水果图片，帮助幼儿认识不同的水果。了解水果的外形特征和内部结构，知道水果的多种用途。引导幼儿讨论水果的特殊用途，感受水果给生活带来的便利。 𐟍‰ 活动准备：各种水果的图片和实物。水果的内部结构图。亲子活动：和父母一起上街观察不同的水果。区域活动：在美工区绘制自己喜欢的水果。 𐟍Ž 活动过程：师幼互动：展示水果图片，引导幼儿观察并描述水果的外形特征。讨论交流：让幼儿讨论水果的内部结构，了解水果的多种用途。亲子活动：和父母一起上街观察不同的水果，丰富有关水果的知识。区域活动：在美工区绘制自己喜欢的水果。 𐟍Š 活动自评和反思：优点：活动中采用了多种形式帮助幼儿认识水果，通过观察图片和实物，让幼儿对水果的认识更加深刻。向幼儿介绍水果的特殊用途和讨论水果带来的好处，使幼儿知道水果与生活的密切关系。不足：在观察图片的过程中，应该让幼儿更多地交流，了解同伴的想法。活动过程中更多的是让幼儿观察图片，不能让幼儿更加直观、深入地了解水果的构造。应该播放相关的视频给幼儿，让幼儿更加直观地了解到水果的构造和作用。在活动过程中，我的语言、表情不够生动活泼，应该用生动的语言带动幼儿。 𐟍“ 活动延伸：在美工区继续绘制自己喜欢的水果。在家中和父母一起观察更多的水果，了解更多关于水果的知识。