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幼儿拼音最新视觉报道_幼儿拼音启蒙视频教程(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

幼儿拼音

该整顿的是小学！！！教育部最近发文坚决抵制幼儿园小学化，这是治标不治本。根在哪里？不在幼儿园，在小学，在课本。该整顿的是小学，不是幼儿园。把一二年级的课本改一下，把内容删减一点。拼音本该要学一个学期，现在一年级拼音就几节课，笔画都没教，作业全是文字，没有五六百的识字量，根本做不了作业，全都是家长在辅导。根在这里，一年级一上来就这么难，这么多内容，要是幼儿园不提前学点能适应过来吗？好不容易孩子上学了，家长可以放松一点去上个班，结果就是鸡飞狗跳，班没上成，光辅导作业去了。去拎下一年级的书包就知道了，别在这里扯这些没用的，本末倒置了，加油。

教育部最近发文，坚决抵制幼儿园小学化，这是治标不治本。根在哪里？不在幼儿园，在小学课本。该整顿的是小学，不是幼儿园。你把一二年级的课本改一下，把内容删减一点。拼音本该要学一个学期的，现在一年级的拼音就几节课，笔画都没教，作业全都是文字，没有五六百的识字量根本做不了作业，全都是家长在辅导孩子。一年级一上来就这么难，这么多内容，在幼儿园不提前学点，孩子能适应么？孩子好不容易上学了，家长可以放松一点，结果还是鸡飞狗跳，班没上成，光辅导作业去了。拎一下一年级的书包你就知道了。这就是本末倒置。

幼儿学拼音，分清"f"与"t"，从此告别发音困惑，迈向语言自由之旅！与寒寒私奔的微博视频

𐟎‰3-6岁幼儿拼音描红字帖 𐟑𖰟“š 适合3-6岁小朋友的拼音描红字帖来啦！从单韵母a到整体认读音节，一共56页，每页一个拼音字母，让孩子们在描红中学习拼音，既有趣又有效。 𐟎ˆ字帖设计卡通图画，指导发音，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。高清文本，舒适色调，更受孩子们喜爱，激发学习兴趣。 𐟌Ÿ快来和孩子们一起描红学习吧！奖励他们小小的进步，让他们在快乐中成长！

#育见顶流# 这不仅仅是幼儿园的问题，而是整个教育生态都要同步改变，比如小学一年级的课本和上课内容不需要调整吗？幼儿园如果不学拼音不识字，一年级老师这部分不讲怎么办？幼儿园数学不会加减法一年级能跟上吗？英语也一样！所以只孤立解决幼儿园问题作用不大。我们的教育是赢在起跑线还是输在起跑线上了？#坚决纠正幼儿园小学化行为# #幼儿园不得教授小学内容#

幼小衔接，你真的做对了吗？家里的姐姐马上就要上小学一年级了，时间过得真快。其实，我对幼小衔接一开始也是一头雾水，但经过这段时间的学习和总结，终于有点眉目了。今天就来分享一下我的心得，希望能帮到有同样困惑的家长们。幼小衔接到底是啥？简单来说，幼小衔接就是让孩子从幼儿园的“玩”模式过渡到小学的“学”模式。这个过程需要培养孩子的学习能力和生活习惯。其实，幼小衔接主要分为四大块：语文、数学、英语和体育。语文：识字、阅读、练字、拼音、古诗词识字量：孩子需要认识800-1500个字。我是从姐姐4岁左右开始教她识字的。一开始买了识字卡，但效果不好，每天只能认5个字，太累了。后来我改用了《小羊上山》和《迪士尼我会自己读》这两套中文分级读物，无痛积累到1000多个字。每天睡前亲子阅读时指读，慢慢过渡到她自己读。每读完一本书，就把书附带的奖状撕下来，给她颁奖。这样一来，孩子不仅识字量上去了，阅读习惯也培养起来了。练字和拼音：这些不用太早开始。等孩子明显表现出书写敏感期时再教，按坐姿、握笔姿势、控笔等循序渐进地来。练字过程比较枯燥，可以适当加入一些有趣的活动，比如用沙纸画笔顺。前期一定要正确握笔姿势，不然以后作业多起来，孩子手会酸得不行。拼音：把时间线拉长，半年左右孩子就能轻松掌握。可以先用拼音动画进行启蒙。古诗词：主要是靠日常听一些资源，比如凯叔讲故事、婷婷诗教等。最近我还给她买了《漫画古诗词》，效果不错，加深了她的理解和兴趣。数学：建立数感和逻辑思维数学的本质是理解和逻辑思维的能力。小学标准是20以内的加减法。但我们要知道，数学不仅仅是算数，而是数与量的对应关系。比如数字6，一定要伸出6个手指头来表示，而不是只用大小拇指来表示6。英语：从零开始到自信满满我最早开始规划的就是英语启蒙。虽然我自己英语水平不高，但经过一段时间的努力，孩子现在对英语兴趣浓厚。中间走过不少弯路，但最终找到了适合自己的方法。如果还在迷茫的家长们，可以看看盖兆泉老师的《做孩子最好的英语规划师》，让自己先明确方向。体育：跳绳和拍球体育方面很简单，就是跳绳和拍球。幼儿园里也会教这些，回家后坚持练习就好。结语育儿之路漫长且充满挑战，但只要我们用心去规划，和孩子一起努力，总会找到适合自己的方法。希望这些分享能帮到你们，让我们一起加油吧！𐟒ꀀ

幼儿园中大班拼音学习攻略，家长必看！幼儿园中大班的孩子开始学习拼音，常常会遇到一些混淆，比如分不清bdpq。其实，学习拼音也有一些小技巧，可以帮助孩子更轻松地掌握。 𐟎ˆ 声调儿歌一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 𐟎ˆ 标调规则有a在，给a戴；a不在，o、e戴。要是i、u一起来，谁在后面给谁戴。 i上标调把点抹。小u见了j、q、x，去掉两点还读u。 n、碰到u，两点不能去。轻声不标就空着。 𐟎ˆ 拼写规律 j、q、x、y真淘气，从不和u在一起，见了u更调皮，小u帽子全摘掉。 j、q、x真稀奇，见了a大哥，有话不敢说，找来小i中间坐。 g、k、h，怪脾气，不和小o站一起，若要站一起，小u中间立。 i、u、u是小弟，从来不能排第一，想成音节找w、y。大w只能领小u，大y能找i或u，i上标调点省去，y、u拉手点也去。 a、0、e作头易混淆，音节间加隔音号'（西安xian）。 𐟎ˆ 两拼法音节拼读两拼法，声母前，韵母后，头上声调不能漏。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。例如：b→bo。 𐟎ˆ 整体认读音节 zhi zhi zhi,白鸽飞上小树枝；chi chichi,测量长度小皮尺；shi shishi,大家一起背唐诗；ririri,再冉升起大红日；zi zizi,手握毛笔写大字；ci cici,小小刺猬满身刺；si si si,春蚕结茧吐细丝；yi yiyi,微风拂面柳依依；wu wu wu,大家一起来跳舞；yu yuyu,鸟云密布要下雨；ye ye ye,水珠滚滚绿荷叶；yue yue yue,点点星空挂明月；yun yun yun,蓝蓝天上飘白云；yuan yuan yuan,绿树红花小花园；yin yin yin,榆槐树下绿成萌；ying ying ying,蓝蓝天上飞雄鹰。通过这些方法，孩子可以更轻松地学习拼音，家长也会感到更加轻松。快来试试吧！

如果时光倒流，幼儿园我一定要这样做！妞妞已经上小学一年级两个多月了，这段时间我也在不断反思和总结如何更好地适应小学生活。虽然她已经逐渐适应了小学生活，但有些地方还是后悔在幼儿园时没有做好。如果时光可以倒流，我希望能重点加强以下几个方面，跟大家共勉。如果你的孩子还在幼儿园，可以提前注意一下哦。识字：早起步，多积累 𐟓š 虽然我们在幼儿园阶段已经开始认字，大概积累了800个左右，但刚上一年级时，每天学校发的绘本阅读《和大人一起读》还是让她有点吃力，很多字不认识，影响了阅读流畅度和乐趣。经过两个月的阅读，她也新积累了一些字，但进度还是有点慢，毕竟小学学习时间紧张。所以，如果时光倒流，我会在幼儿园阶段让她多认字，500个起步，1000个就更轻松了，1500个字就能让她相对流畅地阅读了。识字量够的孩子读起来也会越来越自信，不会总依赖图片。拼音：早学习，系统化 𐟧𘊥𛺨䧧�„时候就开始学习拼音。我们是在大班的暑假最后一两周才开始拼音的学习，而且过程中断断续续。网上很多家长提到孩子一个礼拜就能很轻松地学会，所以我们有点轻敌，只做了认读，没有系统扎实地进行。但小学的学习要求高一些，既要认识，还要懂得音调的标法、可以自己拼出来、还会写。尤其对于小娃来说，刚开始容易把一些接近的发音和写法搞混（之后会出笔记详细讲解拼音的学习方法）。英语：早启蒙，多积累 𐟌 因为我们是三岁就开始按计划做启蒙，妞妞目前已经读到RAZ F阶段（我们是进展比较慢的），每天跟着系统app上课。有一定基础，所以对于小学的英语课还是比较轻松的，这样就可以腾出更多时间进行大量课外阅读。如果重新回到幼儿园，我还是希望大班开始练习写字母和开始简单的背单词，这对后期爬分级也有帮助。写字：早练习，重基础 ✍️ 我们在大班开始是偶尔会给妞妞描红生字，但我觉的做的还不够扎实。如果有时间的话最好可以将一年级书本上的需要会写的生字提前让孩子掌握，主要关注笔顺和汉字的结构。这样小学刚开始也不会因为写字慢或者笔顺错误而苦恼。数学：早起步，多练习 𐟧…𖥮ž一年级的数学是非常简单的，掌握10以内的加减法就够用了，当然孩子有余力的还可以适当往前多学点。我们用了天天练和一些教具、练习册（之后会出笔记详细分享）。低年级可以多点时间做语文的课外拓展。一年级到了之后还会分享各科自己觉的用的不错的方法给大家，后面会出具体的笔记哈。

幼小衔接：先学拼音还是先学识字？最近有不少家长问我，孩子上幼小衔接的时候，到底是先学拼音好还是先学识字好？其实，这个问题我也曾经纠结过，但经过了一些课程的学习和思考，终于有了一些心得，今天就来和大家分享一下。拼音和识字：谁先谁后？𐟤” 首先，拼音其实是一种抽象的符号，对于幼儿园的小朋友来说，他们的思维还没发展到这个阶段。而识字则不同，通过听儿歌、跟读古诗、亲子共读绘本等方式，可以很好地进行语文启蒙。所以，我个人觉得，先从识字开始会更好一些。幼儿园中班：亲子共读时间𐟓š 从幼儿园中班开始，每天可以和孩子一起读一些绘本，顺便指认几个字。这样不仅不会让孩子觉得枯燥，还能让他们在潜移默化中学习到一些新的词汇。别小看每天3个字，一年下来就是1000多个字呢！学习是马拉松，每天一小步，母慈子孝！幼儿园大班：正式开始识字𐟓– 到了大班，小朋友的手部力量发育得更好，思维能力和配合度也提高了。这个时候，可以开始专门的识字训练。教材有很多选择，比如《小羊上山》等。每天3-5个字，不贪多但要每天坚持。有些识字卡还会解释汉字的演变过程，挺有意思的，可以给孩子讲讲，但不建议作为主线教材。小学低年级：组词练习𐟧𘊊到了小学低年级，还可以帮孩子练习一下组词。每个字组词3-5个，这样可以扩大词汇量，为以后写作文打基础。不过要注意，不要用默写、抽查、考试等方式来让孩子学习，这样会让他们失去兴趣。阅读的时候问一问、提示提示就好。结语𐟌Ÿ 相信孩子，只要每天坚持30分钟的阅读，经常见到这些字，一定能学会的。不需要高压政策！希望这些小建议能帮到大家，让孩子在轻松愉快的氛围中学习成长！𐟌𑀀

这两张图是小学一年级的教材练习题，一个带拼音，一个不带拼音。这说明什么？说明如果孩子的识字量太少的话，作为老师、妈妈要给孩子读题，孩子才能做题。所以，在幼儿园时期就要重视孩子的识字量。有些家长，可能会觉得幼儿园不就是让孩子玩的吗？学语言符号会扼杀孩子的天性和创造力。学认汉字怎么就扼杀孩子创造力了？汉字从图画到符号是多么生动的演化。学认汉字又不是要求孩子会写汉字，我们只需要让孩子像认识亲人的面孔一样认识汉字，又怎么会伤害孩子天性呢？孩子拥有天马行空的想象，人类也拥有天马行空的想象，至少孩子是人类的一员。吴承恩创作出神魔小说《西游记》是在中年时期，并不是儿童时期。想象不是孩子独有。所以，给幼儿园的家长提个醒，这两张图片中的题，基本上全国各类教辅大致相同，没有一定的识字量，孩子甭想做题。重视起来吧！

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