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螳螂图片最新视觉报道_螳螂图片简笔画(2024年11月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

螳螂图片

非洲树枝螳螂：1-2龄揭秘最近，我意识到养螳螂的热情可能只是一时的冲动，以前的兴趣和理想似乎都变得乏味了。今天，我想和大家分享一下我对非洲树枝螳螂的了解，特别是1-2龄阶段的这些小家伙们。首先，非洲树枝螳螂的原产地是非洲，我查到的资料除了它们的成体图片外，几乎没有其他饲养记录。树枝螳螂的种类还真不少，我知道的有中印树枝螳螂和澳洲树枝螳螂（其他种类我还没敢尝试）。这些小螳螂真的很耐渴耐饿，越小越可爱。不过，分公母这事儿我还真没研究过，毕竟它们太小了，分辨起来也很难。最初，我发现有一只升到二龄的螳螂有几天显得特别被动。虫子飞到它附近，它也不去捉，吃完一只虫子后就去装树枝，好像树枝才是它的主业，而螳螂只是副业。可能是当时它不太饿，也可能是它的性格就是这样。后来我发现其他一龄的螳螂以及那些升了二龄的螳螂都特别活泼，喜欢跑来跑去，还会主动捉虫子。有些螳螂甚至会把腹部向上卷成弯弯的形状（虽然我拍的图片都是直着的）。说到食物，这些小家伙们喜欢吃残翅小果蝇、大果蝇和5毫米左右的特小黄粉虫。喂食时，一定要让它们看到虫子在动，它们才会主动去抓。如果抓不住，可以切开用镊子喂到它们嘴上。总之，这些非洲树枝螳螂给我带来了不少乐趣和惊喜。虽然三分钟热度可能让我最终还是会放弃养螳螂，但至少在这段时间里，它们给我带来了不少欢乐。

𐟐𞰟Œ𓦎⧴⥊觉餿护色：奇妙伪装术大揭秘𐟔 𐟎活动目标】 1️⃣ 让孩子们了解动物如何利用保护色来保护自己。 2️⃣ 通过观察和实验，培养孩子们的观察力和思考能力。 3️⃣ 感受保护色的神奇，激发孩子们探索动物保护色的兴趣。 𐟔【活动重难点】 𐟒–重点：让孩子们了解动物是如何利用保护色来保护自己的，并激发他们对动物保护色的探索欲望。 𐟒›难点：理解什么是动物保护色，以及它如何帮助动物生存。 𐟓š【活动准备】 1️⃣ 准备PPT课件； 2️⃣ 准备竹节虫、蜥蜴、北极熊、蜜蜂等动物图片； 3️⃣ 提供小动物卡片若干。 𐟌🣀活动过程】一、导入环节：创设情境，吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣。（森林里即将举行一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参加。咦，怎么这么安静？动物们都去哪儿了？）二、基本部分：播放课件，提出问题，引导孩子们初步了解动物保护色。青蛙图片：提问：这是谁？它藏在了哪里？青蛙和草丛的颜色如何？它为什么要藏在这里？小结：青蛙藏在草丛里，青蛙和草丛的颜色很相似，老鹰不容易发现它。枯叶蝶图片：提问：这张图片里藏着一只小动物，你发现了吗？它藏在了哪里？你认识它吗？枯叶蝶的颜色和大树的颜色如何？它为什么藏在大树上？小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像，老鹰来了没有发现它。花螳螂图片：提问：它是谁？它藏在哪里？为什么藏在这？通过这些生动的例子，让孩子们深入了解动物保护色的重要性，并激发他们对动物世界的好奇心和探索欲望。

「湖南儿医一周接诊50余例烂脸患者」又是隐翅虫，居然还给起了可怕的外号，叫“会飞的硫酸”！看看昆虫还有哪些外号：“美丽公主”大孔雀蛾，“天生的歌唱家”蝉，“装死专家”步甲虫，“田园中的大提琴家”蟋蟀，“心理学家”螳螂。图片是一只外号叫做“寡妇”的鬼蜻蜓。

幼儿园科学课：动物保护色的秘密 𐟎蠤𛊥䩧𛙥䧥𘦦夸€节超棒的幼儿园科学课——动物保护色！ 𐟦‹ 活动主题：《动物保护色》 𐟌 活动领域：科学 ⏱ 活动时长：大约25分钟 𐟓栥‡†备材料：PPT课件、教案、微视频 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 让小朋友们了解动物如何利用保护色来保护自己。 2️⃣ 培养孩子们的观察和思考能力。 3️⃣ 感受保护色的神奇，激发探索兴趣。 𐟌𑠦𔻥Š詇难点：重点：让孩子们理解动物保护色的概念，激发探索兴趣。难点：理解什么是动物保护色。 𐟌𑠦𔻥Š襇†备： 1️⃣ PPT课件 2️⃣ 动物图片（如竹节虫、蜥蜴、北极熊、蜜蜂等） 3️⃣ 小动物卡片若干 𐟌𑠦𔻥Š訿‡程： 1️⃣ 情境导入：通过一个“动物舞会”的故事，激发孩子们寻找“藏起来的动物”的兴趣。 2️⃣ 了解动物保护色：展示青蛙、枯叶蝶、花螳螂等动物图片，引导孩子们观察它们与周围环境的颜色相似，帮助理解如何利用保护色躲避捕食者。展示不同环境（如沙漠、森林、大海、极地）中的动物图片，进一步观察猎豹、狮子、鳄鱼、北极熊等动物的保护色。 3️⃣ 讨论和交流：讨论“你还知道哪些动物有保护色？”来丰富孩子们对不同动物保护色的认知。观看变色龙的视频，了解变色龙的特殊保护色功能，激发探索兴趣。 4️⃣ 游戏：谁的眼睛最亮：分组比赛，快速找出图片中隐藏的动物，体验保护色的神奇作用。 5️⃣ 延伸讨论：播放PPT，了解人类如何利用动物保护色发明迷彩服、坦克等技术。通过视频，学习其他动物保护自己的方法，如壁虎断尾、刺猬蜷缩等。 𐟌𗠦𔻥Š襻𖤼𘯼š 1️⃣ 引导孩子们到户外玩“捉迷藏”游戏，感受保护色的作用。 2️⃣ 鼓励孩子们与家长共同探索动物保护色的知识，并发挥想象力进行创作。

螳螂的屏幕壁纸图片。[微笑]

大班科学活动《动物保护色》优质课教案 𐟔她𜥸ˆ必备！大班科学领域优质公开课 𐟌Ÿ更新一节大班科学领域的优质公开课 𐟓–提供配套教案+课件PPT+视频+反思 𐟓活动目标：了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。发现动物身体的颜色、形状条纹与周围环境的相似之处，能快速分辨出隐藏的动物，感知动物与环境的关联。感受保护色的神奇，产生探究动物保护色的愿望。 𐟎ˆ活动准备： PPT课件，动物操作卡，活动背景音乐，帽子、斗篷、披风、桌布等用于装扮的材料若干。 𐟎ˆ活动过程：游戏导入“发现图片中的小秘密”，在自主探索中发现保护色的神奇，产生探究动物保护色的兴趣。教师：这里有一些神奇有趣的图片，每一张藏有一个小秘密，你发现了吗？仔细观察，把你发现的小动物都圈出来，和旁边的小伙伴说说你是怎样发现它的？集体交流讨论发现的小动物，验证自己的发现，了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。播放课件，进行提问，依次找出隐藏的小动物，引导幼儿初步了解动物保护色。观察发现花螳螂、雪狐、青蛙、猫头鹰等。提问：你发现了哪些小动物？它在哪里？怎样更清楚地说出这张图片的位置？通过清楚的表达出图片的位置，增强幼儿的方位意识。它（小动物）在哪里？你是怎么发现它的？他为什么要躲在这？小结：这些小动物们都利用身体的颜色、花纹与环境相似的特点来隐蔽自己、保护自己，不被敌人发现。 𐟓…课后反思：本次活动通过游戏导入，让幼儿在自主探索中发现保护色的神奇，产生探究动物保护色的兴趣。在集体交流讨论中，幼儿能够验证自己的发现，了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。通过观察课件中的小动物，幼儿能够更清楚地表达出图片的位置，增强方位意识。活动最后，小结了这些小动物利用颜色、花纹与环境相似的特点来隐蔽自己、保护自己的方法。整个活动过程流畅，幼儿参与度高，达到了预期的教学目标。

初中生物分类教学：从情境创设到知识建构在“尝试对生物进行分类”的教学过程中，我们主要涵盖了植物的分类和动物的分类两个部分。教学环节设计上，我们首先通过一个误食毒蘑菇的情境创设，提出“为什么会有这种现象，我们应该如何对生物进行分类？”的问题，激发学生对生物分类的兴趣和探索欲望。这个情境设计的主线是“探索生物分类的方法”。为了更好地实现这个目标，我们分设了四个子情境。情境一：我们利用多媒体展示了一些待分类的对象，引导学生使用二歧分类法进行简单的分类。情境二：展示了向日葵、玉米、油松这三种有种子的植物的图片或实物，引导学生进行分类。情境三：展示了肾蕨、葫芦藓、水棉这三种无种子的植物的图片或实物，引导学生进行分类。情境四：展示了螳螂、青蛙等动物的图片，组织学生小组合作对这些动物进行分类。每个情境都是相互独立的，但都围绕着主情境展开。通过这种方式，我们旨在激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握知识，并将这些知识融会贯通，从而更好地建构知识体系，实现核心素养的要求。

动物本领大揭秘：大班科学探索活动 𐟎𔻥Š觛‡：探索各种动物独特的本领，了解它们如何为人类带来灵感。通过想象和设计，利用动物的本领创造出新的发明。激发对动物世界的好奇心，产生利用动物本领设计新发明的愿望。 𐟔 活动重点：了解动物本领在日常生活中的应用。 𐟧頦𔻥Š詚𞧂𙯼š 能够根据动物的本领大胆想象并设计出新的发明。 𐟓– 活动准备：经验准备：幼儿已经调查并了解了常见动物的本领。物质准备：视频《动物世界》片头课件：袋鼠-育儿袋、壁虎-吸盘、螳螂-锯子切割、枯叶蝶-迷彩服图片连线匹配图：野猪-防毒面具、蝙蝠-雷达、大象-机械手臂、鲨鱼-泳衣及讲解视频通过这些活动，幼儿可以深入了解动物的本领，并激发他们的创造力和探索欲望。

大班科学活动《动物保护色》教案及反思 𐟌🠦𔻥Š觛‡：了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。发现动物身体的颜色、形状条纹与周围环境的相似，能快速分辨出隐藏的动物，感知动物与环境的关系。感受保护色的神奇，产生探究动物保护色的愿望。 𐟔 活动准备： PPT课件、动物图片操作卡、活动背景音乐、帽子、斗笠、披风、桌布等用于装扮的材料若干。 𐟎𔻥Š訿‡程：小游戏“发现动物图片中的小秘密” 教师：这里有一些神奇有趣的图片，每一张都藏着一个小秘密，你发现了吗？仔细观察，把你发现的小动物都圈出来，和旁边的小伙伴说说你是怎样发现它的？通过小游戏让小朋友在自主探索发现中感受保护色的神奇，产生探究动物保护色的愿望，吸引幼儿参与活动的兴趣。集体交流讨论发现的小动物，验证自己的发现，了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。播放课件，进行提问，依次找出隐藏的小动物，引导幼儿初步了解动物保护色。通过观察发现花螳螂、雪狐、青蛙、猫头鹰等。老师提问：小动物们都利用身体的颜色、花纹与环境相似的特点来隐蔽自己、保护自己，不被敌人发现。你发现了哪些小动物？它在哪里？你是怎么发现它的？他为什么要躲在这？通过清楚的表达出图片的位置，增强幼儿的方位意识。观察发现枯叶蝶提问：你认识他吗？谁来介绍一下这个小动物？小结：仔细观察，又认识了一种小动物。枯叶蝶的翅膀长待像枯树叶一样，藏在枯叶堆里保护自己不被发现。观察发现竹节虫提问：你了解竹节虫吗？它静止的时候是什么样子？飞翔的时候呢？小结：枯叶蝶和竹节虫都利用身体的颜色、形状与环境相似的特点将自己隐藏起来，如果不仔细观察，还真找不到。探索发现狮子提问：狮子有“百兽之王”的称号，他这么厉害，为什么还要隐藏？除了躲避伤害还有什么用？总结：小动物们隐藏自己的方式果然厉害，但也比不过我们小朋友的火眼金睛，大自然是非常神奇的，许多小动物利用身体颜色、花纹、形状隐藏在周围的环境中，躲避敌人、保护自己，也能在捕食的时候迷惑猎物，快速捕猎，这就是动物的保护色。检验探究结果，感受科学探究的乐趣，给找出全部小动物的小朋友贴上“笑脸”标志，给有失误的小朋友贴上“加油”标志。观看视频，认识顶级变色高手——变色龙，感受动物保护色神奇，感知动物与环境的关系。出示变色龙图片，提问：这是谁？他有什么神奇的本领？一起来认识认识它。观看视频，提问：变色龙变了几种颜色？他为什么要不断变色？小结：变色龙受环境影响，为了更好的保护自己，身体的颜色会随周围环境颜色的变化而变化。了解人类在生活中对神奇的动物保护色的运用教师：人类也运用动物神奇的保护色本领来保护自己，你知道人类是怎样运用的吗？观看PPT课件。幼儿听音乐进行游戏“捉迷藏”，用保护色来隐藏自己，加深幼儿对动物保护色的理解，产生深入了解保护色的愿望，幼儿自主选择道具进行装扮，和老师一起进行捉迷藏游戏。第一次游戏：老师找，小朋友躲。小结：要找到与周围环境颜色相同或相近的装饰物进行装扮，才能不被发现。第二次游戏：老师和个别小朋友一起找，其他人躲。 𐟌🠦𔻥Š覀𛧻“：小动物生存在大自然里都会有独特的保护自己的方法，让我们到户外去找到更多被保护色隐藏起来的小动物吧。活动结束。

𐟐𞥤秏�‘学探索：动物超能力大揭秘𐟔 𐟌🦴𛥊詢†域：大班科学 𐟌🦴𛥊褸𛩢˜：动物超能力大揭秘 𐟌🩅套资料：完整版PPT课件+教案+课堂实录 𐟔活动过程： 1️⃣ 展示几种常见动物，引导幼儿观察并感知这些动物与人类发明的联系。出示袋鼠育儿袋、壁虎爬墙、螳螂捕食、枯叶蝶趴在树枝上的图片，提问幼儿这些动物的本领和特点。重点引导幼儿观察壁虎、螳螂、枯叶蝶的吸盘、锯齿、保护色等特点。 2️⃣ 激发幼儿思考：人类根据这些动物的本领和特点，发明了哪些物品并运用到生活中？请小朋友动脑筋想一想，人们根据这些动物的本领会发明什么？为什么？例如，壁虎的吸盘启发人们发明了吸盘挂钩，螳螂的锯齿启发人们发明了锯子，枯叶蝶的保护色启发人们发明了伪装服。 𐟒ᩀš过这个活动，幼儿不仅能够了解动物的本领和特点，还能激发对科学探索的兴趣，培养创新思维。

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