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田字格本图片权威发布_田字格本图片模板(2024年12月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

田字格本图片

如何在语文招教面试中脱颖而出？𐟓š𐟌Ÿ 在语文招教面试中，如何在短短的十分钟内脱颖而出？以下是一些建议，帮助你在面试中增加亮点： 𐟕𐯸 时间分配：建议的时间分配如下：导入（0.5-1分钟）、生字词教学（1.5-2分钟）、初读（1.5分钟）、精读（4分钟）、小结（0.5-1分钟）、作业布置（0.5分钟）。 𐟎蠥Ｅ…姎見‚：导入要新颖，可以联系旧知，或者直接切入单元要素。以下是一些导入方法：题目字词导入单元要素游戏导入歌曲导入故事导入情境导入（悬念导入、活动导入）图片视频导入生活谈话导入谜语导入诗词名言导入 𐟓š 生字词教学：从字音、字形、字义着手，进行组词和易错字辨析。可以课前布置字词任务单，让学生上台写，并让他们分享注意事项，最后让大家拿出田字格本练习。 𐟓– 初读环节：尽量用一个问题让学生概括文章内容或顺序。预设学生回答正确或是不完整，由其余同学补充，并追问学生是如何概括的，例如抓住了关键词、中心句等。 𐟔 精读环节：这是试讲的灵魂部分。可以分析两句话或两小段内容。通过删改字词、想象画面、结合生活体验谈感受、代入角色、模仿动作、续写句子、角色扮演、片段写作等方式展开分析。写景类：摄影大赛、导游写人记事类：颁奖词、一封信、采访会、新闻发布会、辩论赛童话寓言类：故事大会、模仿大赛、创编大赛、写作大赛、说书大会古诗文言文：朗读大会、想象画面、创编情节说明文小品文类：走进博物馆 𐟓 小结环节：要体现教学目标和重点，让学生讲一讲用什么方法学了什么。 𐟓ˆ 作业布置：体现分层作业，从说读写任选两个维度设计，二选一或拓展作业。关于笔试备考：字音字形：百题大过关+一起考教师文学史：跟着桂一鹤按照时间线归类考点反复背文言文：考察重点实虚词，晓梅老师详细讲解+一本专练现代文：“学过石油的语文老师”梳理思路，踩点答题教综：反复背书刷题，掌握基础的同时，总结薄弱点并解决，才能提升。我当时看的是李淑华刷题课，结合真实例子理解考点逻辑，结合例题梳理解题思路，进行举一反三，知识点就能学透了~

二年级语文《雪孩子》教案设计 ### 教学目标学生能正确、流利、有感情地朗读课文。学生能认会写本课的生字。学习默读，理解重点词语，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。理解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援手。教学重难点重点：学习本课生字新词，学习默读，理解重点词句。难点：懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。课时安排共两课时。第一课时谈话导入，激发兴趣老师：亲爱的同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，你们看这是谁？展示雪孩子的图片。老师（板书：雪孩子）：今天我们一起来认识这位雪孩子。整体感知，识记生字播放动画。学生自由读课文。检查自读情况，读后正音记字。认读生字。指名分段读课文，师生评议。仔细观察，认真写字老师：小朋友们，我们是学习的小主人，一定会看田字格中的范字。学生介绍自己的写字经验。老师结合情况适当指导。学生继续书写，同桌相互评价。第二课时学习课文，理解内容小组讨论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？大家先小组讨论，然后派代表回答。你觉得雪孩子是个怎样的孩子？指导朗读。想想说说说说小白兔望着白云会说些什么。你想对雪孩子说些什么？小组讨论，推举代表到讲台上交流。续编故事雪孩子又回来了，想象一下小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。学生续编，分享交流。板书设计雪孩子 𐟏”️➡️𐟒碞᯸☁️ 小兔𐟐𐯼š舍己救人家里着火𐟔倀

大班《有趣的汉字》教案设计一、教学目标认知目标：幼儿能够认识至少10个常见的汉字，如“日、月、山、水、人、口、手、目、田、火”。了解汉字的基本结构，包括上下结构、左右结构、半包围结构等。技能目标：能够正确书写5个左右简单的汉字，掌握正确的笔画顺序。能用所学汉字进行简单的组词和造句，提高语言表达能力。情感目标：激发对汉字的兴趣和热爱，感受汉字文化的博大精深。培养幼儿的专注力和耐心，提高学习的自信心。二、教学重难点重点：多种方式引导幼儿认识常见汉字及其含义、结构。让幼儿学会正确书写部分简单汉字。难点：帮助幼儿理解汉字的抽象含义并能灵活运用进行组词造句。纠正幼儿在书写过程中笔画顺序和字形结构的错误。三、教学方法情境教学法游戏教学法直观演示法四、教学过程导入（5分钟）教师身穿古装走进教室，播放古典音乐，创设古代学堂情境。展示象形文字图片，如“日”（画一个圆圈）、“月”（画一弯月牙），引导幼儿观察并猜测是什么，引出汉字话题。认识汉字（10分钟）利用字卡，依次展示“日、月、山、水、人、口、手、目、田、火”等汉字，教幼儿认读，同时做出相应动作或展示相关图片帮助理解含义。讲解汉字结构，举例说明上下结构（如“日”和“月”组成“明”）、左右结构（如“人”和“木”组成“休”）等，让幼儿观察教室中的物品或身体部位，找出能组成汉字的元素进行结构分析。汉字游戏（15分钟）汉字连连看：在黑板上画两列，一列是象形文字，一列是对应的现代汉字，让幼儿用线连接。汉字猜猜猜：教师做动作或展示图片，幼儿猜是哪个汉字，猜对可获得小贴纸。汉字接龙：用上所学汉字进行接龙，如“日”“日月”“月光”等，接不上的幼儿表演节目。书写汉字（10分钟）教师在黑板上示范“人、口、日、月、山”的正确笔画顺序，边写边说口诀，如“人”字一撇一捺要分家。幼儿在田字格本上练习，教师巡回指导，纠正坐姿、握笔姿势和笔画错误。组词造句（10分钟）教师先举例，如“日”可以组词“日子”“日出”，造句“今天是个好日子”。鼓励幼儿用所学汉字组词造句，小组内交流分享，每组推选代表发言，教师给予肯定和补充。

一年级语文《金木水火土》教学反思 𐟓š 教案与教学反思 𐟓– 教学目标认识4个生字借助拼音和插图正确流利地朗读课文培养搜集和对对的兴趣 𐟔 重点与难点重点：读准字音，学会对对难点：培养搜集和对对的兴趣 𐟕’ 课时安排第1课时：学习生字、朗读课文、理解内容第2课时：巩固生字、书写指导、总结收获 𐟎蠦•™学过程第1课时导入新课大屏幕出示图片，引导学生观察并描述看到的内容。将学生描述的内容整理成一首有趣的诗歌《金木水火土》。正确流利地朗读课文学生借助拼音自由读课文，教师巡视指导。抽生读课文，注意纠正“分照、古”等字的读音。全班拍手齐读、女生舆读。再读课文理解内容教师范读课文，学生细听并理解课文内容。出示词卡，请学生读一读文中的生字。有感情地朗读课文。学习反义词，如“天一地”、“上下”、“古一今”。总结与拓展总结本课的学习内容，强调对对的方法。布置作业：搜集更多关于金木水火土的对对词语。第2课时复习生字认读生字卡片，巩固记忆。书写指导学生在田字格中描红、书写生字。教师提醒学生注意字的笔画顺序和在田字格中的位置。学生练习书写，教师巡视指导。总结与拓展总结本课的学习内容，强调书写规范和对对的方法。布置作业：继续搜集关于金木水火土的对对词语。 𐟌ˆ 教学反思通过图片导入，激发了学生的学习兴趣。通过朗读、理解、书写等多个环节，学生对《金木水火土》有了更深入的了解。需要进一步培养学生的搜集和对对的兴趣，加强课堂互动和交流。

𐟓š 江南水乡美景，孩子们的语文乐园 𐟌🊰Ÿ“– 一年级上册语文《江南》课程目标： 𐟔𙠦œ—读与背诵：学生需能够准确、流畅、有感情地朗读并背诵课文。这不仅有助于加深对课文内容的记忆，还能提升他们的语感和朗读技巧。 𐟔𙠨헤𘎥†™字：通过本课学习，学生需认识并掌握一定数量的生字。通常需要学会5~9个生字，其中4个字需正确书写在田字格内，确保笔顺正确，姿势规范。同时，复习巩固汉语拼音，为后续语文学习打下基础。 𐟔𘠨炥𘎦„Ÿ知：通过观察课文插图和江南水乡的相关图片，引导学生初步感知江南的美景，培养他们的观察能力和审美能力。 𐟔𘠦œ—读与理解：借助汉语拼音和课文插图，通过多种形式的朗读（如个别读、齐读、配乐读等），帮助学生理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。 𐟔𘠦ƒ…境与体验：通过创设情境（如角色扮演、道具使用等），激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习古诗。 𐟔𙠧ƒ�𑥤稇꧄𖯼š通过本课的学习，激发学生对江南和大自然美好景色的热爱之情，培养他们的环保意识和对美好生活的向往。 𐟔𙠩˜…读兴趣：初步培养学生对古诗的阅读兴趣，为后续学习更多的古诗文打下良好的基础。

𐟌Ÿ一单元53卷详细分析𐟓Š 本次练习总分100，卷面分5分，时间40分钟，但同学们动作较慢，因此时间进行了延长，50分钟完成。 𐟏†最高分：100+5，1人； 𐟎ﹰ以上：28人； 𐟎︰-90：18人； 𐟎ﷰ-80：3人； 𐟎ﷰ以下：3人具体分析如下： 1️⃣ 一大题1小题：部分同学在田字格中书写“八”字时，占位不标准；撇和捺的高矮不明显；两个笔画写的时候合拢了。 2️⃣ 一大题2小题：找象形字时，部分同学在图片中观察不出来，还有个别同学“火”字写法不正确，字在田字格中的位置不对。 3️⃣ 看图写身体部位：部分同学对图片观察有误，将“口”填成了“手”。 4️⃣ 三大题4小题：部分同学没有记牢“先横后竖”的笔顺规则，听题不认真，没有按要求再写一个自己积累的字。 5️⃣ 三大题5小题：四五个同学没有理解题意，听读题时没有及时理解，因此选字填空时不能填出正确的字。 6️⃣ 四大题1小题：《对韵歌》不熟悉，填不出来字。 7️⃣ 《咏鹅》不熟，给诗句排序不能正确判断哪句在前面。 8️⃣ 五大题1、2小题：没有认真跟读儿歌，填空时找不到答案。 9️⃣ 五大题3小题：直接在儿歌中去找答案，没有动脑筋去猜谜。 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ 从本次考试来看，班上绝大多数同学书写端正，只有五个同学被扣了书写分，但是也存在一些问题，主要以下几点： 1️⃣ 听老师读题时不认真，没有按要求作答。 2️⃣ 阅读理解停留在表面，没有进行思考，使得最后一题失分很多，班上只有两个同学做对，94+5的15个同学均是因为最后一题失分，非常可惜。 ☀️☀️孩子们今天会将试卷带回，请家长带着孩子先进行改错和反思（反思可以参照我前面的格式，孩子口述即可）明天试卷带回学校评讲。

语文老师必备3款高效小程序推荐作为一名语文老师兼班主任，我的日常工作繁忙得不可开交𐟙ˆ。因此，我经常寻找一些高效办公的小工具。之前推荐了几款班级管理必备神器，受到很多同事的欢迎。今天，我再给大家推荐3款语文老师必备的宝藏小程序，都是我自己亲测觉得非常实用的，快来看看吧⤵️⤵️ 1⃣️ 看拼音写词语出题器小学语文的重点就是生字拼写✍𐟏𛯼Œ多做练习肯定事半功倍。这个小程序就是一个宝藏字词题库，随时随地可以打印练习𐟓。它覆盖了1-9年级所有生字词，支持在线修改，可以按课文或单元选词。试卷广场𐟈𖥐„类必考易错词试卷，还可以自主出题，导出支持方格田字格米字格和语音报默。比起一成不变的练习册𐟓š，这个题库更加灵活，随机出题，错题还可以收集整理。 2⃣️ 传图识字做教师的难免会遇到图片𐟖𜯸上的字需要转换成文字，这个小程序不仅仅可以把图片的字转换成文字，还能把各种表格的字转换成文字。图片识别非常智能，无论是拍照的、手写✍𐟏𛧚„都可以识别。我们班级学生每次写的优秀作文我都会用它拍照转成文档打印出来贴在教室优秀作品展示区，真的特别方便。 3⃣️ 课外阅读测试新教材改版后多了一个“快乐读书吧”的栏目，目的是培养学生阅读好习惯✅。但是经常有语文老师布置了阅读作业，却不知道如何检测学生是否真的去阅读了。我自用的好办法就是进行阅读测试！班级学生阅读完一本课外书后𐟓š，我就从小程序中找到相应的书目题库，随机生成一份在线答题试卷𐟓发到班级群，让父母陪孩子一起测试，非常简单好用~我最喜欢的一点是，它根据答题正确数、答题时间还设立了排行榜，我每周进行一次检测，会根据排行榜给前三名同学小小的奖励𐟎，大大提高了班级阅读的积极性~ 这些小程序真的非常实用，老师们赶紧试试吧！

𐟐’《小猴子下山》故事启示与教学反思𐟓š 《小猴子下山》是一篇充满趣味的童话故事，通过小猴子的经历，告诉学生们如果做事没有明确的目标，三心二意将一事无成。以下是该故事的教学过程与反思。 𐟓– 教学内容：认识12个生字，会写7个生字，流利有感情地朗读课文。初步明白做事要目标明确，有始有终。积累动词和大ABA式的词语。 𐟎•™学目标：认识本课生字，正确、流利有感情地朗读课文。懂得无论做什么事都要有明确的目标，始终如一。 𐟓š 教学过程：导入新课：出示小猴子图片，介绍故事背景。初读课文：学生分组讨论，圈出生字，交流识字方法。细读课文：边读边画，理解小猴子的所见所做。品读课文：感受“又大又圆”等词语的魅力，表演动词。复读课文：结合课件，找出描写小兔子样子的词语，尝试模仿。引导学生体会故事结果，带着感情朗读。利用插图讲故事，观察生字在田字格中的位置，同桌互评。 𐟒ᠦ•™学反思：本课以识字教学为重点，依托生动的插图和有趣的动物形象，吸引学生的注意力。通过读、说、演等多种活动，实现基础知识的掌握和基本能力的提高。学生在学习过程中表现出色，能够积极参与课堂活动，达到了预期的教学效果。 𐟓 作业设计：把小猴子下山的故事讲给别人听。利用插图讲故事，观察生字在田字格中的位置。同桌互评，教师评价反馈。通过《小猴子下山》的故事，学生们不仅学到了知识，还明白了做事要有明确目标的道理。这样的教学不仅有趣味性，还具有启发性。

4岁孩子学拼音：我的实用经验分享作为一个新手妈妈，我在育儿的路上总是难免会有些焦虑。最近刷视频的时候，看到别的孩子已经把一年级的知识都学完了，心里更是着急，于是忍不住激情下单买了很多书籍和练习册。结果往往是坚持不下来，最后都成了摆设。上个月，我终于下定决心要把拼音搞定，经过一番摸索，总结了一套学习拼音的方法，希望对你们有帮助。摩比爱拼音：我们的主力教材 𐟓š 我们主要用的是学而思的摩比爱拼音，全套三册，目前我们第二册快要学完了。第一册主要是讲韵母和声母，第二册则是复韵母、鼻韵母和整体认读音节。每一讲的设计都非常合理，孩子特别喜欢看他们的拼音小课堂，里面的小智老师讲解得特别生动。每节课后有拼读和描写的练习，再加上后面的闯关游戏，这些都很吸引孩子，提高了他的兴趣。学到声母的时候，还会有与韵母拼接的表格，老师也会讲解拼读技巧。巩固练习：拼音田字格和听写 𐟖‹️ 每学完一课，我都会用拼音田字格写出本节课可以拼读出来的字，然后让孩子拼写。熟悉之后，再用拼音本进行听写，这样巩固下来，孩子会记得更牢固。最近我入了打印机，会把字都打印出来，再让孩子注音。儿歌辅助：学拼音儿歌77首 𐟎𕊊辅助我们学习的是学拼音儿歌77首，他有配套的喜马拉雅音频。韵母、声母都编写成了简短的小歌谣，孩子读起来朗朗上口。故事书：每一课都是一个小故事 𐟓– 学好拼音这一课，每一个韵母和声母都是一本小小的故事书，每本书最后还有学习指导。三套书籍互相配合，不但提高了学习拼音的趣味性，而且很能加深印象。练习册：读音选择和拼读训练 ✍️ 一本是读音选择，里面包括选择正确的读音和补充拼音，平时可以当做练习来做。拼读训练是我当时凑单买的，里面有单独的韵母声母拼读，也有词语、成语、儿歌、故事的拼读，这些每天都会花时间读一些，培养拼读的语感。测试卷：幼小衔接拼音测试卷 𐟓 最近买了一些测试卷，这一本算是比较简单的，每两三天会做一套，从中发现问题，然后在进行复习巩固。以上这些就是我们学习拼音的步骤和所用到的教辅，都是我在不断摸索中发现适合自己孩子的。如果你还有什么更好的书籍推荐也可以给我留言。希望我们在育儿的道路上能够互相交流，如果觉得我的分享对你有所帮助，记得收藏点赞哦。最后的话：我是第一次做这样的分享，也许我的图片没有调色过文字也没有那么有看点，但都是我真实的分享，希望能够帮助到你们❤️

幼儿园大班数学游戏《田字格大冒险》 𐟎覴𛥊觛‡ 通过游戏，让孩子们认识田字格，并了解其各部分名称。培养孩子们的空间方位知觉，让他们感受到数学的乐趣。通过多种田字格游戏，帮助孩子们熟练掌握田字格的方位。 𐟓š活动准备课件准备：音频及图片“小动物搬新家”；“新房子”组图；“小动物入住”组图；“动物宝宝回家”音频及图片；“汉字与田字格”组图。纸面教具：《找不同》《火柴人》。 𐟑€活动过程首先，通过“小动物搬新家”的音频及图片，让孩子们了解田字格的基本构造。接着，展示“新房子”组图，让孩子们观察并说出田字格的各个部分。然后，通过“小动物入住”的游戏，让孩子们熟悉田字格的方位。最后，利用“动物宝宝回家”的音频及图片，以及“汉字与田字格”的组图，巩固孩子们对田字格的认识。 𐟎‰活动小结通过一系列有趣的田字格游戏，孩子们不仅能够认识田字格，还能熟练掌握其方位。这样的活动不仅培养了孩子们的空间知觉，还让他们感受到了数学的乐趣。

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