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学生集体图片权威发布_学生集体照图片(2024年12月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

学生集体图片

𐟌𑥅𑥻𚧾Ž好集体：道德与法治的课堂反思𐟓š 在初中的道德与法治课堂上，学生们常常会认为合作比竞争更重要。然而，我们也需要明确一点，即集体主义原则并不意味着忽视个人利益。以下是我对这节课的一些反思和总结。教学目的与重点难点𐟓 这节课的主要目的是让学生理解建设美好集体的重要性，以及如何通过共同愿景和坚持集体主义原则来达到这个目标。重点在于理解建设美好集体的具体要求，而难点则在于解释集体主义原则的内涵和精神。教学过程与反思𐟕𐯸 课前导入：通过展示一些关于集体的图片和故事，引导学生思考什么是集体，以及集体的重要性。新授内容：首先，通过导入部分描述总集体作用，然后展示两组图片，让学生讨论这些图片对自己的启发。接着，通过三个小故事来解释什么是集体主义原则。课堂互动：让学生结合自己的生活经验，描述自己为美好集体做过什么贡献。教师对学生的回答进行正确引导，无论大小，都要给予肯定。案例分析：通过一个具体的例子来解释建设美好集体的具体要求，以及如何通过坚持集体主义原则来达到这个目标。课后作业：让学生阅读一些关于集体主义原则的材料，并思考为什么在不同集体中会有不同的表现。教学总结与反思𐟓– 这节课的整体效果还是不错的，学生们能够积极参与讨论，提出自己的观点和看法。然而，也有一些地方需要改进，比如在教学过程中要更加注重学生的情感体验和个体差异，让每个学生都能在课堂中找到自己的位置和价值。总的来说，通过这节课的学习，学生们对建设美好集体的认识更加深刻，也更加明白了集体主义原则的内涵和精神。希望在未来的学习中，他们能够继续保持这种积极的态度和热情，不断进步。

如何共建美好集体：教学设计分享 𐟓š 大家好，今天我想和大家分享一下关于如何建设美好集体的一些思考和教学设计。我们用的是人教版新教材七年级上册的道德与法治，具体到第七课第二课时《共建美好集体》。希望各位老师能多多指教，一起进步！核心素养 𐟌Ÿ 首先，我们来看看核心素养部分。主要包括三个方面：道德修养：培养责任感和集体意识，激发对集体生活的正确认识。健全人格：提高在集体生活中的人际交往和自我认识能力，学会在集体中培养品格和发展个性。责任意识：通过集体活动发展自己，同时在集体中涵养品格，发展个性。重难点 𐟓Œ 接下来，我们聊聊重难点部分。主要包括两个问题：如何建设美好集体？如何营造有序的集体环境？这里我们重点讨论一下如何坚持集体主义原则。教学方法 𐟓– 在教学方法上，我们采用了小组合作探究法。通过学生的自主探究和合作，让他们在课本中找到答案，老师则负责备课、写教案和制作课件。教学过程 𐟎슥Ｅ…姎見‚：通过图片引入“治中的美集体”，激发学生的兴趣。课堂小结：完成课件中的融合目标，选+1材料。课堂活动：在美女集体中感受集体的关怀，建设美好集体离不开你我他，需要共同努力。当利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在首位。作业布置：回顾本节重点内容，完成导学案对应题目。设计思路 𐟒ኦœ€后，我们来看看设计思路部分。主要包括以下几个方面：为什么需要确定共同的意识？如何建设美好集体？需要营造和谐有序的环境。坚持正确的合作与竞争观。通过这些问题的讨论，希望能帮助学生更好地理解如何建设美好集体。希望我的分享对大家有所帮助，欢迎大家多多交流和讨论！𐟘Š

我和班级共成长ppt 𐟎ˆ部编版小学道德与法治四年级上册，第一单元《与班级共成长》单元备课，核心素养包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。 𐟓–单元教材分析：本单元在整套教材中的位置：三上《快乐学习》《我们的学校》，三下《我和我的同伴》《我们的公共生活》，四上《与班级共成长》，四下《同伴与交往》。对于刚步入四年级的学生而言，班集体意识已经初步形成，但随着学生主体意识和班集体意识的增强，班级的发展也面临着新的问题，例如如何通过班级规则的制定或完善确保班级健康有序的运行；如何处理班集体意识膨胀导致的班级间交往问题，例如比赛中为其他班级同学喝倒彩。强化四年级学生的集体意识，帮助学生克服狭隘的小团体本位思想，非常重要。 𐟓单元目标：强化集体意识，关心班集体建设，热爱自己的班级。了解班规的作用，了解班规的制定过程，自觉接受班规的约束，具有班级规则意识。学会尊重和欣赏其他集体,能公正的对待班级之间的竞争和冲突。 𐟎淚•元评价任务：通过观看视频、图片、情景体验、合作探究等活动，了解自己班级的优点和不足，积极为班级成长做贡献，知道班徽是班级的标志，凝聚着班级的奋斗目标和精神风貌。通过合作探究、情景体验等活动，体会班规在班级生活中的作用，体验民主制定和修订班规的过程，并自觉接受班规的约束，具有规则意思。通过合作研究、情景体验、观看图片、视频等活动，主动了解学校其他班级的特点和值得学习的地方，能够积极增进班级间的合作，用正当方式参与班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级。 𐟓–第一课《我们班四岁了》教学设计：课时安排：2课时学习目标：回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐，培养班级认同感和责任感，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。利用信件、在线生活情境，在交流中感受集体中的不和谐现象的影响，发现班级中的优点以及存在的不足，通过小组探究、讨论合作，能制定出解决班级不足的措施。通过知识窗，了解不同颜色代表的含义，为班徽设计奠定基础，利用视频，欣赏优秀的班徽设计，激发学生创作灵感与热情，设计班徽。 𐟎‰活动设计：游戏导入：通过《班级默契度大考验》游戏，让学生了解班级的默契和合作。我们一起长大：展示班级照片，回忆入学时的情景和重要日子，如建队日、运动会等。班级故事交流会：让学生讲述班级中的温暖故事、幽默故事和伤心故事。我眼中的班级：引导学生发现班级的优点和不足。总结优点，改进不足：学习班徽设计的步骤，分组设计班徽并展示。回顾反思，交流评价：回顾本节课的学习内容，评价自己的表现。

小学三年级心理健康教育有声免ppt课件 𐟓š页数：27页（文字和图片可编辑） 𐟌𘧼–号：8013 𐟎襰面：编号:8013 YOUR LOGO 心理健康教育中小学生心理健康知识 𐟓–前言：心理健康的标准是什么？智力发育正常、喜学爱问、情感丰富、情绪开朗、行为活泼而有一定的自我控制能力；合群、乐群、能适应集体生活，能与同伴友好相处等等。孩子心理阳光比智力更重要。 𐟌𑥿ƒ理健康的标准：智力发育正常、喜学爱问、情感丰富、情绪开朗、行为活泼而有一定的自我控制能力；合群、乐群、能适应集体生活，能与同伴友好相处等等。学习态度：一个心理健康的小学生，一般乐于上学，在课堂上学习也比较积极，对学习抱有很大的兴趣，甚至会觉得学习是一件特别快乐的事情。自我认知：心理健康的小学生能有最基本的客观化。可以把自我中心去向客观方向转变，能将自我和客观合理的联系起来，并且也会把自我的认识开始表现成客观性。 𐟔心理问题的表现及原因：中小学生心理问题的主要表现：狭隘、敏感、自卑、嫉妒、失落、叛逆。 𐟌ˆ如何共建学生心理健康：巧妙暗示，引导学生树立自信，正确认识自己。善于疏导，组织实践，培养情感，锻炼意志。 𐟌Ÿ心理健康教育的意义：有利于学生的身体健康成长。有利于学习、工作效率的提高。有利于智力与个性的和谐发展。有利于心理疾病的防治。

自然动物科普绘本推荐：老师和学生都爱书名：《我们的星球：共同的家园》同名纪录片：Netflix/YouTube上的《我们的星球》 𐟓š前言/纪实图片：由自然纪录片之父David Attenborough撰写，插画师Richard Jones绘制，合作组织为WWF世界自然基金会（全球最大的独立性非政府环境保护组织）。在图书馆看到这本书时，我毫不犹豫地借了回来！这部纪录片风格的大片，插画精美绝伦，非常适合小朋友的自然科普启蒙。难怪老师们疫情期间集体要求Netflix将纪录片开放到YouTube公众平台，给学生们做自然科普教育。

校长夸到爆！这些奖励方法学生超爱吃 𐟍Š 作为老师，管理班级时不一定非要依赖物质奖励。其实，巧妙运用非物质奖励不仅能让学生感受到关心与支持，还能激发他们对学习的热情和积极性。今天，我想分享一些创新的非物质奖励方法，这些方法不仅有趣，还能带来意想不到的效果。课堂特权班干部体验卡：有效期一天，让学生体验一下当班干部的感觉。座位自由卡：有效期一天，学生可以自由选择座位。乾坤大挪移卡：课堂提问时可使用一次转移机会，把问题转给其他同学。导师角色体验卡：主持全班听写一天，体验一下当小老师的滋味。专属奖状生成卡：定制一次专属称号奖状，独一无二。最优秀宝宝卡：获得老师当众表扬一次，还可以转赠给朋友。影院VIP卡：自习课时选择一部喜欢的电影播放，享受一下私人影院的感觉。提问特权卡：向老师提出一个问题，老师必须回答。荣誉殿堂全班同学一起夸夸他：让学生感受到集体的认可。老师亲笔定制表扬信：一封手写表扬信，满满的诚意。在家长群里公开表扬：让家长也知道学生的表现。自定义桌面：班级电脑桌面设置自己喜欢的照片三天。告知家长表扬：让家长知道学生的表现。为老师挑选微信头像：保留一周，让学生感受到特别。老师请客食堂用餐：一次小聚餐，增进师生感情。创意奖励免除大扫除卡：免除一次大扫除任务。课堂作业保护卡：作业有特殊情况可以申请保护。家庭作业免写卡：可以免写一次家庭作业。作业抄写豁免券：可以豁免一次作业抄写。课堂提问反弹卡：课堂提问时可以使用一次反弹机会。免答特权卡：可以免答一次课堂提问。默写闪避卡：默写时可以使用一次闪避机会。批评豁免卡：可以豁免一次批评。早操领队卡：早操时可以担任领队。板报C位卡：板报制作时可以站在C位。荣誉定制卡：可以定制一次荣誉奖状。课堂豁免卡：可以豁免一次课堂处罚。优先权提前五分钟下课：可以提前五分钟下课。优先回答权：在老师提问时享有优先回答权。生日当天获得礼物：生日当天可以获得一份小礼物。抽奖机会：有一次抽奖机会。负责收集作业：可以负责收集同学们的作业。活动随机兑换券：可以随机兑换一次活动奖励。与同学合影：可以与同学合影一次。选择集体游戏：可以在班会上带领全班玩一个集体游戏。全天排队首位特权：全天排队时享有首位特权。选择班内任意座位体验一天：可以体验一天班内任意座位。优先批改试卷：可以优先获得试卷批改。设置电脑桌面为自己喜欢的图片：可以设置自己喜欢的图片为电脑桌面。 𐟍Š 如果你有更多的创意，欢迎在评论区分享哦～

据媒体深度对云南文山州富宁一中学的学生在文体艺术节大会公开质问学校有钱修安娜草堂不修缮10人集体宿舍的问题，目前教育部门回应他们也在进一步调查，学生宿舍不便公开。对于公开质问吐槽学校的小哥哥也被家长领回家，这又是什么意思呢？其实针对对这件事，学校的这个事情已经曝光，校方和主管部门就不要含糊，如果小哥哥真是不满的在文体艺术节诸位外部领导抹黑学校，搞校领导难堪，那更要澄清事实并自觉接受官媒的监督，让大家看到学校是被学生冤枉的；发言学生当场发言时被抢夺话筒闭麦强制拽走并被请回家，这又是何意思，难道校思想教育工作就是这样做的吗？[思考][允悲][围观]（图片来自媒体）「遭学生质问的10人间宿舍条件怎样」「质问不修宿舍学生已被家长领回家」「教体局回应学生吐槽学校被闭麦拉走」

三年级劳动课：班徽设计全记录 𐟓… 听课日期：2024年2月2日 𐟕’ 课时：上午 𐟏력� ᯼š三年级 𐟑颀𐟏렦Žˆ课教师： 𐟓š 学科课题：班徽设计 𐟎蠦𔻥Š觱𛥈민š劳动课 --- 𐟓Œ 一、导入新课展示图片，引导学生发现这是哪个学校的同学。提问学生是否有班徽，并讨论班徽的意义。播放视频，介绍最早的班徽设计，展示北大校徽的设计过程。 --- 𐟓Œ 二、认识工具介绍6种劳动工具，并进行安全提示。展示学习单中的工具图片，回答问题：工具的形状、颜色、用途等。讨论哪些圆片不能直接用于设计班徽。 --- 𐟓Œ 三、小组活动播放其他同学的设计作品，并介绍设计图。小组讨论，选择合适的材料和工具进行设计。动手制作班徽，展示设计过程。其他小组点评，提出改进意见。 --- 𐟓Œ 四、总结与反思教师小结，强调设计班徽的意义和注意事项。板书：简洁美、观念创新、团队合作等关键词。讨论集体活动与个人活动的关系，鼓励学生在日常生活中多动手实践。

【学校转钱给学生,学生转给老师,算违法吗】 𐟘𑰟˜𑰟˜𑧏�𙦘倫覝她𒥕姚„呢？收班费给学生带来了什么样的影响呢？老师应为学生做榜样𐟥𐢙‚️ 而不是偷偷摸摸占用学生的钱𐟑› 侵犯学生的权益𐟘ኊ𐟒𐧏�𙦘倫褺Ž班级集体活动和支出的专款专用𐟒𐊊老师私自收钱是违法的𐟘𓊊因此，老师收取班费需要给学生提供收费收据，做好支出细目，定期向学生汇报收支情况。律图网，18万律师专业认证，真人律师1对1服务。超3亿人使用，99%用户选择。如果还有其他法律问题需要咨询，欢迎点击图片下方按钮【立即查看】～可以快速咨询本地律师哦～ #法律咨询# #律师咨询# #免费问律师# #每天学点法律知识# #免费法律咨询#

大学城咖啡店营销策划全攻略在大学城开咖啡店，面对的主要消费群体是学生。由于位置原因，进店的学生较少，客流量不足。针对这种情况，可以采取以下营销策略： 𐟎‰ 地推宣传，集赞领咖啡设置活动：要求学生通过朋友圈集满38个赞即可免费领取一杯卡布奇诺。制作宣传材料：制作宣传海报和传单，在学校门口进行地推，鼓励学生集赞。现场派送小礼品：选择适合学生群体的礼品，如女生喜欢的娃娃、挂件、充电台灯、充电小风扇等。建立微信群：设计好店主微信，创建微信群，让扫码的学生直接添加，进群。到店后可出示微信和集赞数量，直接领取咖啡。 𐟓𑠧侧𞤥𜠯𜌥𜕥Ｅˆ𐥺— 发布集赞活动海报：在群里发布集赞活动海报、集赞内容、店面图片和位置。公布咖啡数量有限：每天只派送20杯，先到先得。拍摄现场视频：拍摄同学领咖啡的视频，发布到群里，随时通报免费数量变化。欢迎新人：每当有新人入群，就发送编辑好的内容。 𐟒𓠩—襺—客流转化设计充值卡环节：锁定客流长期消费，培养消费习惯。 “119元青春充值卡”：充119元，用120元，返120元，享受5大权益。现场拿走价值119元的双层玻璃杯：在京东等第三方平台可查。获得6杯免费咖啡：每间隔5天可以免费喝一杯。累积消费满200元抵扣20元：以后到店每累积消费满200元可以抵扣20元。提供配送服务：卡里现金都扣完后，再返还120元给客户。 ✨ 通过这些活动，学生充值119元，可以拿水杯，并且再享受6杯咖啡，之后再返120元，相当于钱存在这里，再返还给自己，肯定会选择充值。 𐟓ˆ 维护社群，培养用户建立社群：建立了社群，就要做好社群的维护，持续输出价值，建立和客户之间的信任，让客户变成忠实用户。发送新品：在群里发送新品，邀请线下品尝，通知对接订单问题。各种专题活动：做各种专题活动，比如咖啡常识普及、学校生活解读、社会知识培训、兼职对接等，提供价值，培养用户。 𐟓Š 效果分析通过上述方法，一个月内引流1000多人，锁定了800个精准用户，改善了宣传推广力度不大的问题，实现了业绩翻倍。

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