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讨论图片最新视觉报道_2024唯美图片大全(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

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𐟌Ÿ一岁半宝宝的成长里程碑𐟌Ÿ 𐟎ˆ 游戏建议： 𐟏ƒ‍♂️ 提供安全的环境，让宝宝自由探索 𐟧𘠦供可以安全操作的玩具，让宝宝体验推拉乐趣 𐟏€ 提供适合踢、滚、扔的球，让宝宝享受运动 𐟍𒠩𜓥Š𑥮宝自己使用汤勺，即使会弄得一团糟——“与年龄相符的混乱” 𐟎�𜓥Š𑥮宝参与假扮游戏，培养想象力和创造力 𐟧𘠦供玩偶等玩具，支持宝宝的假扮游戏 𐟌€ 吹泡泡并让宝宝尝试刺破，体验不同质感的物体 𐟘„ 描述宝宝的情绪，如“你读这本书时看起来很高兴” 𐟓š 阅读书籍，并用简单的词汇讨论图片，培养阅读习惯 𐟑• 认识自己的衣物，培养自我意识 𐟑𖠦衤𛿥š„词汇，促进亲子交流 𐟤” 用玩具引导宝宝向成人提出要求，创造沟通机会，成人积极回应宝宝的需求

小班安全课《不抓不咬不打架》优质教案 𐟓–活动目标：帮助幼儿了解攻击行为的危害性，纠正其攻击他人的行为。教育幼儿团结友爱，成为大家喜欢的好孩子。 𐟔活动重难点：重点：让幼儿了解攻击行为的危害性，并纠正其攻击行为。难点：引导幼儿学会如何避免攻击行为。 𐟎즴𛥊襇†备：动态PPT课件 𐟓活动过程：一、导入老师：小朋友们，今天老师带来了一些图片，大家一起来看看这些图片上的小朋友在做什么吧！带领幼儿观看不同行为的图片，引导幼儿观察图片中孩子的行为。二、展开 1️⃣ 老师：小朋友们，这个小朋友在做什么呀？引导幼儿讨论图片中人的行为，让幼儿分辨出什么样的行为对人们有益，什么样的行为对人们有害。 2️⃣ 老师：有一个小朋友名字叫刚刚，我们一起来看看刚刚在幼儿园里干什么？通过观看“刚刚”在幼儿园与小朋友交往的几张图片，使幼儿进一步感受攻击的危害性。

OpenAI macOS 应用重磅更新，语音界面终于支持图片上传 OpenAI 最近在其 macOS 应用的高级语音模式界面上进行了重要更新，推出了全新的图片上传功能，用户可以通过语音 UI 上传并讨论图片，提升互动体验。除了图片上传功能，还可以直接使用笔记本摄像头拍照分享，但尚无视频共享功能。「设计大新闻」

幼儿园小班语言公开课《一张荷叶》活动目标： 1. 能清晰地、有顺序地讲述小鸡使用荷叶的过程。 2. 感受编讲图片故事的乐趣。活动准备： 1. 经验准备：幼儿已认识荷花、荷叶。 2. 材料准备：荷叶图片、PPT《一张荷叶》。活动过程： (一) 图片导入，激发兴趣出示荷叶图片，引发幼儿联想。提问：这是一张又大又软的荷叶。这张荷叶可以做什么呢？ (二) 逐幅观察，引导描述教师组织幼儿观看PPT图片，观察、讨论图片内容。提问：图片上是谁？小鸡把荷叶当作什么？可以做什么用？小结：小鸡把荷叶当成遮阳伞、雨伞、小船和花篮。荷叶可以在太阳下遮阳，在下雨时遮雨，过河时当作小船，还可以编成花篮，插上鲜花。荷叶的用处可真多啊！引导幼儿完整讲述小鸡使用荷叶的过程。

幼儿园小班安全课：不乱抓小朋友 𐟎褻Š天给大家带来一节优质的幼儿园小班安全课——《不乱抓小朋友》。这节课通过生动的PPT和详细的教案，帮助孩子们了解攻击行为的危害，并学会如何避免这种行为。 𐟌Ÿ活动目标：帮助孩子们认识到攻击行为的危害性。教育孩子们团结友爱，成为大家喜欢的好孩子。 𐟔活动重难点：重点：让孩子们了解攻击行为的危害性，并学会纠正这种行为。难点：引导孩子们明白如何远离攻击行为。 𐟓š活动准备：准备一些不同行为的图片展板。 PPT课件。 𐟎ˆ活动过程：导入老师展示一些图片，引导孩子们观察图片中的孩子们在做什么。通过观看这些图片，孩子们可以分辨出哪些行为是有益的，哪些行为是有害的。展开老师提问：“这个小朋友在干什么呀？”引导孩子们讨论图片中人的行为，让他们明白什么样的行为对人们有益，什么样的行为对人们有害。老师介绍一个叫“刚刚”的小朋友，通过观看“刚刚”在幼儿园与小朋友交往的几张图片，让孩子们进一步感受攻击行为的危害性。老师展示刚刚在幼儿园的生活照片，引导孩子们讨论：“你们有没有做过好事呀？”通过与孩子们的谈话交流，引导他们远离攻击行为，与小朋友团结友爱，做个人人喜欢的好孩子。通过这节课，孩子们不仅能了解到攻击行为的危害性，还能学会如何避免这种行为，成为大家喜欢的好孩子。希望这节课对大家有所帮助！

孩子口语突飞猛进的秘诀，你知道吗？ 𐟌Ÿ题型1 在口语考试中，第一部分和最后一部分通常围绕一个话题展开，要求考生讨论个人生活经历、兴趣以及分享对某些事物的观点。回答这些问题时，孩子需要结合生活实际，多举一些具体的例子，让回答内容更丰富、更有互动性。举例时最好有具体的过程说明，这样更能吸引考官的注意。 𐟌Ÿ题型2 PET口语测评中，描述和讨论图片内容占据很大比重。考生需要针对给出的图片与另一位考生进行讨论。 𐟌Ÿ剑桥英语口语考试评分维度剑桥英语口语考试涵盖四种不同类型的任务：首先，每位考生与考官进行一对一的互动；接着，考生完成一个独白任务；然后，考生组队完成互动任务；最后，以一组考官和考生之间的交流任务结束。 𐟌Ÿ真实生活场景中的口语交流真实生活场景中的口语交流不仅取决于对语法和词汇的了解，还取决于如何将这些语法和词汇以一种可理解的、有逻辑意义的方式进行交谈。这些需求在剑桥英语面对面的口语考试中都有体现，评分标准包括语法、词汇、组织、流畅程度、发音和交互技能等方面。 𐟌Ÿ挑战与指导考生面临的挑战不小，如果没有前期的指导和练习，一场考试下来可能会打击自信心。因此，最好有老师引导孩子学习，这样不仅能加深对考试模块的了解，还能提高语言知识和技能，最重要的是孩子可以自信地应对考试，为英语学习树立更高的目标。

中班语言活动《没有牙齿的大老虎》 𐟎蠦𔻥Š觛‡：理解故事内容，记住主要情节，丰富词汇：瘪嘴。（重点）能够模仿老虎与狐狸的对话，并在集体面前大胆、清晰地表达自己的想法。（难点）懂得保护牙齿的重要性，以及遇到问题时善于动脑筋，不要轻易相信他人的道理。 𐟓– 活动准备：故事《没有牙齿的大老虎》的绘本或图片。录音设备，播放故事录音。准备一些牙齿保护的相关图片或实物。 𐟑袀𐟏렦𔻥Š訿‡程：导入故事：展示绘本或图片，激发幼儿的兴趣。播放故事录音，让幼儿初步了解故事内容。分段讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色对话。重点词汇学习：瘪嘴，通过图片或实物进行解释。角色扮演：请幼儿分别扮演老虎和狐狸，模仿对话，锻炼表达能力。讨论分享：让幼儿讨论保护牙齿的重要性，以及遇到问题时如何保护自己。 𐟓š 活动延伸：制作牙齿保护的小册子，发给家长，提醒家长帮助幼儿保护牙齿。在班级角落设置牙齿保护宣传栏，定期更新内容，提醒幼儿注意口腔卫生。

𐟎襤秏�𐥭楅쥼€课：探索长方体与正方体𐟓š 𐟎領𛥊觛‡：激发幼儿对立体图形的探索兴趣，乐于发现生活中形状为长方体和正方体的物品。认识长方体和正方体的名称，了解它们的主要特征。能够比较并描述长方体和正方体的异同。 𐟓–活动准备： 𐟌𑧻验准备：幼儿已认识长方形和正方形。教师可提前开展数学活动，引导幼儿感知平面图形与立体图形的不同，对两者之间的关系有一定了解。 𐟖寸课件准备： “长方形与长方体”图片 “生活中的长方体和正方体”组图 𐟓„纸面教具：《长方体展开图》《正方体展开图》 𐟓榝料准备：长方体型纸盒（人手一个）长方体、正方体实物 𐟓ˆ活动过程： 𐟔出示图片“长方形与长方体”，分发材料“纸盒、长方体”，引导幼儿感知长方体的外形特征，知道长方体的名称。讨论图片中的两个图形有何不同，并引导幼儿回忆立体图形的特点。小结：平面图形只有一个面，而立体图形有许多面。 𐟓樯𗥹𜥄🨧‚察分发材料中的纸盒，感知长方体的外形特点。 𐟔通过图片和实物，引导幼儿比较长方体和正方体的异同。 𐟎‰活动延伸：鼓励幼儿在生活中寻找形状为长方体和正方体的物品，并记录下来，与同伴分享。

CDR修图三步走，轻松搞定图片调整！你知道吗？CDR不仅能排版设计，还能修图哦！𐟎蠤𘋩⥰𑦝妕™大家如何在CDR中进行修图，省去PS的麻烦！导入图片首先，点击“导入”按钮，选择你要修的图片。导入后，点击图片使其被选中。调整大小和裁剪选中图片后，使用左侧菜单栏中的“裁剪工具”来调整图片的大小。这个工具非常方便，可以让你轻松裁剪出需要的部分。调整亮度和颜色接下来，点击上方菜单栏中的“效果”选项，然后选择“调整”。在这里，你可以对图片的亮度、饱和度、对比度、曲线和颜色等进行调整。这些工具可以帮助你快速改变图片的整体色调和细节。添加效果最后，如果你想要更高级的效果，可以点击“效果”选项，然后选择“调整”中的“模糊”或“相机”等效果。这些效果可以让你为图片添加更多的创意和个性化。试试这些方法，你会发现CDR的修图功能还是相当强大的！如果有任何问题或想法，欢迎大家一起讨论哦~ 𐟑袀𐟒𛰟‘颀𐟒𛀀

𐟐‰《怕冷的大恐龙》语言公开课教案及课件𐟓š 𐟌᯸ 活动目标让幼儿感知并体验不怕寒冷的心情。通过故事理解大恐龙从冷到不冷的原因。知道运动能使身体变暖和。 𐟓– 活动准备《怕冷的大恐龙》故事音频及图片。 𐟗㯸活动过程导入话题，引导幼儿讨论让身体暖和的方法。 —— 冬天冷不冷？ —— 如何让身体变暖和？播放故事音频及图片《怕冷的大恐龙》，引导幼儿理解故事内容。 —— 一只大恐龙非常怕冷，看看它是怎么让自己暖和起来的。播放故事音频及图片第一段。 —— 小姑娘用了什么方法让大恐龙暖和？ —— 大恐龙感到暖和了吗？为什么？小结：大恐龙冷得直打喷嚏，小姑娘开了暖气想请大恐龙进屋取暖，但大恐龙太大了，它的身子卡在了外面，所以它还是很冷。播放故事音频及图片第二段。 —— 大家想到了什么办法让大恐龙暖和？ —— 他们成功了吗？ —— 为什么大人的衣服也只盖住了大恐龙的脚趾头？小结：大家给大恐龙盖上棉衣取暖，但大恐龙太大了，棉衣只能盖住大恐龙的脚趾头，所以大恐龙还是觉得冷。

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